Name

KOSHIKAWA, Fusako

Official Title

Professor

Affiliation

(School of Humanities and Social Sciences)

Contact Information

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kfusako@waseda.jp

Address・Phone Number・Fax Number

Address
1-24-1 Toyama, Shinjuku-ku, Tokyo, 162-8644, Japan
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81352863564
Fax Number
81332037718

URL

Grant-in-aids for Scientific Researcher Number
80234748

Sub-affiliation

Sub-affiliation

Faculty of Letters, Arts and Sciences(Graduate School of Letters, Arts and Sciences)

Research Council (Research Organization)/Affiliated organization(Global Education Center)

Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences(School of Education)

Faculty of Education and Integrated Arts and Sciences(Graduate School of Education)

Affiliated Institutes

人間総合研究センター

兼任研究員 1989-

教育総合研究所

兼任研究員 1989-

Educational background・Degree

Educational background

-1982 Waseda University Faculty of Literature Department of Psychology
-1991 Waseda University Graduate School, Division of Letters Psychology

Career

1991-1993Waseda University, Research Assistant
1993-1994Waseda University, Part-time Instructor
1994-1997Waseda University, Full-time Instructor
1997-2002Waseda University, Associate Professor
2003-Waseda University, Professor

Research Field

Grants-in-Aid for Scientific Research classification

Social sciences / Psychology / Clinical psychology

Research interests Career

Mindfulness-Based Cognitive Therapy

Current Research Theme Keywords:meditation, mindfulness cognitive therapy

Individual research allowance

Effectiveness of Techniques in Cognitive Behavioral Therapy

Current Research Theme Keywords:Cognitive restructure, Self-instruction, relaxation, cognitive behavioral therapy

Individual research allowance

"Muga" (non-self) as a Personality Concept.

Current Research Theme Keywords:"Muga", beyond ego, personality concept, non-self

Individual research allowance

Psychological Research on "Muga" (non-self)

Current Research Theme Keywords:"Muga", non-self, psychological structure and function

Individual research allowance

Developmental Research on Joint Attention

Current Research Theme Keywords:joint attention, social cognition

Individual research allowance

Recognitiion of Emotions by Non-verbal Expressions

Current Research Theme Keywords:emotions, recognition, non-verbal expressions, facial expression, voice expression

Individual research allowance

Communication Anxiety

Current Research Theme Keywords:communication, anxiety

Individual research allowance

Effectiveness of Suggestion

Current Research Theme Keywords:suggestion

Individual research allowance

Paper

認知行動療法の基本理論と技法

越川 房子

刑政 117(3) p.24 - 392006/03-

第18章 理性感情行動療法

越川房子

日本文化科学社 臨床心理学30章 長田久雄編 p.174 - 1842006/06-

The organization of coping self-statements of junior high school students in interpersonal stressful situations and the relationship between and the stress responses

Otona Tanaka and Fusako Koshikawa

2006 International Congress of Psychotherapy in Japan and THe Third International Conference of the Asian Federation for Psyhotherapy Program & Abstracts p.139 - 1392006/08-

Individual differences in affecting the effect of the self-instructional training

Satoko Shiraishi, Otona Tanaka, Yuki Takanashi and Fusako Koshikawa

2006 International Congress of Psychotherapy in Japan and The Third International Conference of the Asian Federation for Psyhotherapy Program & Abstracts p.138 - 1382006/08-

A study of scale to measure response styles -Construction of a new Response Style Scale-

Naomi Shimazu, Fusako Koshikawa and Ikuyo Kondo

2006 International Congress of Psychotherapy in Japan and The Third International Conference of the Asian Federation for Psyhotherapy Program & Abstracts p.136 - 1362006/08-

Influence of conscientiousness on the effects of Standard Exercises in Autogenic Training

Ikuyo Kondo and Fusako Koshikawa

2006 International Congress of Psychotherapy in Japan and The Third International Conference of the Asian Federation for Psyhotherapy Program & Abstracts p.114 - 1142006/08-

”Non-self” from a Psychological Viewpoint

Fusako Koshikawa

2006 International Congress of Psychotherapy in Japan and The Third International Conference of the Asian Federation for Psyhotherapy Program & Abstracts p.5 - 52006/08-

Effective of a Stress Reduction Technique Related to non-self state

Fusako Koshikawa, Yoko Kubozono, Yasutomo Ishii & Genji Sugamura

TCM Psychology Committee Establishing Conference WFCMS & International Academic TCM Psychology Conference p.37 - 382006/06-

大学生における自己受容に関する一考察 -理想自己と現実自己の差異スコアとその受容度を用いて-

越川房子 越川直枝

日本発達心理学会発表論文集 2006/03-

Zen Buddhist Thought and Psychology: Some Experimental Findings

Fusako Koshikawa & Yasutomo Ishii

1st Asian Cognitive Behaviour Therapy Conference Theme: Evidence-based Assessment, Theory & Treatment 2006/05-

A Cognitive-Behavioural Approach Based on Zen Buddhism: Effectiveness of Shikaho

Fusako Koshikawa, Ayako Kuboki & Yasutomo Ishii

1st Asian Cognitive Behaviour Therapy Conference Theme: Evidence-based Assessment, Theory & Treatment 2006/05-

自律訓練法標準練習と空間感覚練習の生理的効果の比較

近藤育代 越川房子

日本心理学会第70回大会発表論文集 p.1362 - 13622006/11-

躯幹の伸曲による前頭葉賦活度の変化の検討 -近赤外線分光法を用いた姿勢と感情の研究-

菅村玄二 高瀬弘樹 春木豊 越川房子

日本心理学会第70回大会発表論文集 p.1081 - 10812006/11-

本邦における肯定的自動思考内容の特徴について

白石智子 越川房子

日本心理学会第70回大会発表論文集 p.1021 - 10212006/11-

反応スタイルと二次的受容が抑うつに及ぼす影響について

島津直美 越川房子

日本心理学会第70回大会発表論文集 p.1002 - 10022006/11-

気晴らしと抑うつの関係

高梨有紀 越川房子

日本心理学会第70回大会発表論文集 p.998 - 9982006/11-

中学校スクールカウンセラーが勤務校で実践するストレスマネジメント教室の効果研究

田中乙菜 越川房子

日本心理学会第70回大会発表論文集 (987) p.9872006/11-

視点の移動が否定的体験想起時のストレスに及ぼす効果(2) -POMSを指標として-

久保木絢子 越川房子

日本心理学会第70回大会発表論文集 p.981 - 9812006/11-

視点の移動が否定的体験想起時のストレスに及ぼす効果(1) -不快度と連想語の感情値を指標として-

越川房子 久保木絢子

日本心理学会第70回大会発表論文集 p.980 - 9802006/11-

只観法が抑うつと反芻に及ぼす効果

越川房子 高梨有紀

日本教育心理学会第48回総会論文集 p.451 - 4512006/09-

心理療法における東洋思想の展開

越川房子

日本心理学会第69回発表論文集 p.W38 - W382005/09-

「無我特性尺度」作成の試み

越川房子、浅野香菜、近藤育代、東谷知佐子

日本心理学会第69回発表論文集 p.24 - 242005/09-

地域住民のQOLに関する研究 その2

石川利江、岸太一、石井康智、越川房子、春木豊か、河野梨香、岡部竜吾、新井信

日本心理学会第69回発表論文集 p.1366 - 13662005/09-

音楽の好みと性格の関連-クラシックとポップスを対象として-

石迪、越川房子

日本心理学会第69回発表論文集 p.767 - 7672005/09-

教示文作成法の違いによる自己教授訓練の効果比較(1)

田中乙菜、白石智子、高梨有紀、越川房子

日本心理学会第69回発表論文集 p.1021 - 10212005/09-

教示文作成法の違いによる自己教授訓練の効果比較(2)

白石智子、田中乙菜、高梨有紀、越川房子

日本心理学会第69回発表論文集 p.1022 - 10222005/09-

自律訓練法標準練習と空間感覚練習の心理的効果の比較-受動的注意集中の観点から-

近藤育代・越川房子

日本心理学会 76(3) p.219 - 2262005/08-

神経性大食症傾向者の特徴

福井智子、佐藤徳、越川房子

日本心理学会第69回発表論文集 p.370 - 3702005/08-

気晴らしの方法と考え込みガ抑うつに及ぼす影響について

高梨有紀、越川房子

日本心理学会第69回発表論文集 p.1043 - 10432005/07-

The effect of Narrative based self-instructional training

Tanaka, Otona; Shiraishi, Satoko; Takanashi Yuki; Koshikawa,Fusako

5th International Congress of Cognitive Psychotherapy (ICCP 2005) Abstract Book p.163 - 1632005/06-

Zen buddhism and psychology (Presented papaer at the symposim 161)

Koshikawa, Fusako; Ishii, Yasutomo

5th International Congress of Cognitive Psychotherapy (ICCP 2005) Abstract Book p.83 - 832005/06-

Non-self as a cognitive behavioural technique (Presented papaer at the symposim 161)

Koshikawa, Fusako; Kuboki, Ayako; Ishii, Yasutomo

5th International Congress of Cognitive Psychotherapy (ICCP 2005) Abstract Book p.95 - 952005/06-

Zen and Psychology (Jointlyworked)

Fusako Koshikawa and Yasutomo Ishii

Presented Paper at the Invited Symposium in 28th International Congress of Psychology 2004/08-

Effectiveness of Shikan-ho on increasing accessibility to positive words (Jointlyworked)

Fusako Koshikawa et al.

Poster presentation in 28th International Congress of Psychology 2004/08-

発達障害者の表情識別訓練

越川房子

発達障害研究 26(1) p.15 - 222004/05-

不安とどうつきあうか

越川房子

教育と医学 (609) p.34 - 412004/03-

社会恐怖(対人不安・問題回避)

越川房子

現代のエスプリ別冊「<ケーススタディ>認知行動カウンセリング」 p.190 - 1962004-

自己心理学の展開(5) 児童期・青年期における自己の発達 「東洋的自己成長の過程・無我について考える」

日本心理学会第67回大会発表論文集 p.542003/09-

注意の移動が否定的体験想起時のストレスに及ぼす効果 (共著)

日本心理学会第67回大会発表論文集 p.10202003/09-

知的障害者における表情ならびに音声からの他者感情の識別について(共著)

日本特殊教育研究 40(5) p.443 - 4502003-

自観法が競技不安に及ぼす効果

日本心理学会第66回大会発表論文集 p.12052002/09-

自己心理学の展開(1) —心理学諸領域における自己心理学的研究— 臨床心理学の領域から —東洋的な自己覚醒の技法—

日本心理学会第66回大会論文集 p.542002/09-

感情識別の発達 -F&T感情識別検査の標準化の過程と保育園児の特徴-

日本発達心理学会第13回大会 発表論文集 p.302002/03-

自己の拡張をめぐって(2) 東洋における自己の成長過程 —十牛図を通して—

日本発達心理学会第13回大会 発表論文集 p.272002/03-

自律訓練法の臨床効果測定用尺度の開発—尺度の信頼性・妥当性の検討— (共著)

心理学研究 72(6) p.475 - 4812002-

メロディラインと感情 -Cooke理論再考-

音楽心理学音楽療法研究年報 30p.144 - 1472001/11-

自己教示法の効果に関わる要因 -抑うつの程度、教示内容、教示内容を信じる程度の影響-

日本心理学会第65回大会発表論文集 (共著) p.5452001/11-

1・2歳児の聴覚的ジョイント・アテンション行動 (共著)

日本心理学会第65回大会発表論文集 p.6042001/09-

ピアジェを読み直す:ピアジェの<臨床法>をめぐって 認知両方とピアジェの<臨床法>

日本教育心理学会第43回総会発表論文集 p.100 - 1012001/09-

自己の拡張をめぐって -無我への拡張-

日本性格心理学会第10回大会発表論文集 p.222001/09-

失敗体験が特定自己効力感に与える影響 (共著)

日本教育心理学会第43回総会発表論文集 p.5492001/09-

包括的ロ・テストにおける特性不安指標の探索的研究 (共著)

日本心理学会第65回大会発表論文集 p.10432001/09-

9か月児を対象にした視覚的/聴覚的ジョイント・アテンション行動について

日本赤ちゃん学会第1回総会プログラム抄録集 p.292001/04-

1・2歳児に適用した3種類の視覚的ジョイント・アテンション場面

日本発達心理学会第12回発表論文集 p.2512001/03-

鳥の鳴き声に対するジョイント・アテンション行動について-1・2歳児の事例研究-

ヒューマン サイエンス 13;2,pp.14-222001/03-

あるがままの認知-東洋的行法の心理学的研究(12)-自観法の立場から

日本心理学会第64回発表論文集 p.S352000/11-

日本語反省-反芻尺度(PRQ)の作成

日本心理学会第64回発表論文集 p.9252000/11-

認知的再体制化と自己教示の効果-スピーチ不安を対象として-

日本心理学会第64回発表論文集 p.8622000/11-

子どもの行動観察法-日常場面での実践-

川島書店 pp.85-188.2000/10-

欲求阻止場面の対処法にみる「無我」の特性

日本性格心理学会第9回発表論文集 pp.96-972000/09-

Effectiveness of Jikan-ho(a Japanese self-awareness technique) on stress Reduction.

International Journal of Psychology, Abstracts of XXVII International Congress of Psychology p.782000/07-

コーピングキャット ワークブック

岩崎学術出版社 pp.34-462000/05-

子どものストレス対処法-不安の強い子の治療マニュアル-

岩崎学術出版社 pp.34-502000/05-

コミュニケーション不安低減のための社会的スキル訓練プログラムの開発

(課題番号10610148)平成10年度〜平成11年度科学研究費補助金基盤研究(C)(2)研究成果報告書 2000/03-

知的障害者における他者感情の認知について(Ⅲ)-健常児・者との比較を通して-

日本発達心理学会第11回大会発表論文集 p.4422000/03-

性格の変容と文化 (シリーズ・人間と性格 第4巻)「無我について」

ブレーン出版 2000/02-

A Technique of Self-Awareness in the East.

Bodywark and Psychotherapy in the East. Delft: Eburon pp.195-2032000-

Japanese Fear of Communication Focus Groups.

Eighty-fifth Annual Meeting of the National Communication Association 1999/11-

日常生活における音楽の機能

音楽心理学・音楽療法研究年報/日本音楽心理学音楽療法懇話会 28;pp.103-1061999/11-

SPSS TextSmartによるコミュニケーション回避・不安陳述に対する主題分析-高不安者を対象として-

日本心理学会第63回発表論文集 p.6991999/09-

コミュニケーション回避・不安陳述における日米間の共通点と相違点

日本心理学会第63回発表論文集 p.7001999/09-

性格研究の技法 (シリーズ・心理学の技法)「家族における性格研究」

福村出版 1999/09-

大学生の就職活動に関する研究(1)-就職活動の満足感を規定する要因について-

日本心理学会第63回発表論文集 p.7731999/09-

大学生の就職活動に関する研究(2)-就職期間中、および面接時の自己陳述について-

日本心理学会第63回発表論文集 p.7741999/09-

大学生の就職活動に関する研究(3)-帰属理論からのアプローチ-

日本心理学会第63回発表論文集 p.7751999/09-

BGMが作業・知的活動に与える影響

早稲田心理学年報/早稲田大学文学部心理学会 31;2,pp.89-961999/07-

オーケストラ各パート構成員のパーソナリティ特性

早稲田心理学年報/早稲田大学文学部心理学会 31;2,pp.77-871999/07-

AERA Mook 新心理学がわかる〔現場から〕「摂食障害」

朝日新聞社 1999/04-

心理学辞典

有斐閣 巻号データ量オーバー1999/01-

Japanese College Students Speak about Their Fear of Communication: Thematic Analysis through SPSS TextSmart.

Eric ED439450 1999-

PRCFによる日米大学生のコミュニケーション不安の比較

日本心理学会第62回発表論文集 p.9961998/10-

スピーチ場面における大学生の自己陳述

日本心理学会第62回発表論文集 p.9871998/10-

音楽が加算作業に与える効果—既知・未知の音楽、沈静的・高揚的音楽を用いて—

日本心理学会第62回発表論文集 p.9771998/10-

音楽の好みとNEO-PIの5因子モデル

音楽心理学・音楽療法研究年報 27;pp.170-1731998/10-

青年期女子の自我同一性の発達について

日本心理学会第62回発表論文集 p.371998/10-

タイプA傾向とストレス事態の認知的評価がストレス反応に与える影響

健康心理学会第10回発表論文集 pp.58-591998/09-

大学生における「無我」概念のイメージ

性格心理学会第7回発表論文集 pp.72-731998/09-

メッシュ描記による顔行動測定の試み—メッシュ描記の方法

中央学院大学人間・自然論叢/中央学院大学商学部・法学部 8;pp.289-3001998/07-

幼児の向社会的行動に及ぼすモデリングと代理強化の効果

日本教育心理学会第40回発表論文集 p.1781998/07-

Technique of Self-Awareness in the East

Asian Division World Council for Psychotherapy;International Symposium "Psychotherapy and Oriental Thought" 1998/05-

Assessing the cross-cultural content validity of the Personal Report of Communication Apprehension scale(PRCA-24)

Japanese Psychological Research/日本心理学会 40;1,pp.47-531998/03-

入試成績と大学成績との関連

多変量データ解析システムによる大学入試データ解析システムの開発(文部省科学研究成果報告書) pp.263-2681998/03-

性格心理学ハンドブック

福村出版 p.508-512, pp.579-5971998/01-

自我同一性混乱と自己意識のあり方

日本健康心理学会第10回発表論文集/日本健康心理学会 p.54-551997/11-

「音楽療法」「共感」「構造化面接」「心理療法」「面接」

健康心理学辞典/実務教育出版 p.33, pp.68-69, pp.90-91, pp.158-159, p.2721997/10-

「無我」の測定可能性について

日本性格心理学会第6回発表論文集/日本性格心理学会 p.501997/10-

アダルト・チルドレン -性格形成と家族-

性格心理学会第6回発表論文集/日本性格心理学会 pp.1-31997/10-

メロディ知覚の発達における分析的モードと全体的モード

音楽心理学・音楽療法研究年報/日本音楽心理学音楽療法懇話会 26, pp.137-142.1997/10-

経常的研究交流委員会企画「ヤング・サイコロジストの集い」-高校生の心理学体験のアンケート調査-

日本性格心理学会第6回発表論文集/日本性格心理学会 p.481997/10-

社会人と大学(院)教育 その2・・講義・指導のあり方をめぐって

日本教育心理学会第39回発表論文集/日本教育心理学会 p.S64-651997/09-

特性不安とストレス事態の認知的評価がストレス反応に与える影響

日本心理学会第61回発表論文集/日本心理学会 p.8791997/09-

自律訓練法と自観法

公開シンポジウム「自律訓練法と東洋的行法」/東洋文化研究会 1997/08-

表情を読みとる -表情識別訓練-

発達研究/精神発達障害指導教育協会 16;7,pp.3-9(3-5担当)1997/06-

知的障害者における他者感情の認知について

日本感情心理学会第5回発表論文集/日本感情心理学会 p.211997/05-

抑鬱の程度が表情の感情認知に与える影響

日本感情心理学会第5回発表論文集/日本感情心理学会 p.201997/05-

入試成績と大学成績との関連

多変量データ解析システムによる大学入試データ解析システムの開発 1997/03-

音知覚の組織化

乳児心理学/川島書店 1997/02-

Life Style Indexの日本語短縮版の作成および標準化の試み

健康心理学研究/日本健康心理学会 10;No.2, pp.31-431997-

Life Style Indexの日本語短縮版の作成および標準化の試み(共著)

健康心理学研究 10/2,31-431997-

メロディ知覚の発達における分析的モードと全体的モード(抄訳)

音楽心理学・音楽療法研究年報 26/,137-1421997-

入試成績と大学成績との関連(共著)

「多変量データ解析システムによる大学入試データ解析システムの開発」(文部省科学研究成果報告書) /,79-841997-

表情を読みとる -表情識別訓練-

発達研究 16/7,3-91997-

自己陳述文の内容がシャイネスの変容に及ぼす影響

日本行動療法学会第22回発表論文集 1996/12-

社会人と大学(院)教育-生涯教育のあり方をめぐって

日本教育心理学会第38回発表論文集 1996/11-

他者感情の認知に影響を及ぼす要因について

早稲田心理学年報/早稲田大学文学部心理学会 291996/11-

入試成績と大学成績との関連

日本教育心理学会第38回発表論文集 1996/11-

否定的評価に対する不安が表情認知に与える影響

日本教育心理学会第38回発表論文集 1996/11-

ドライバーズに関する基礎的研究(IX)

日本心理学会第60回発表論文集 1996/10-

ドライバーズに関する基礎的研究(VIII)

日本心理学会第60回発表論文集 1996/10-

ドライバーズに関する基礎的研究(VII)

日本心理学会第60回発表論文集 1996/10-

好きな音楽 vs.好きではない音楽が痛みを和らげる効果

音楽心理学・音楽療法研究年報/日本音楽心理学音楽療法懇話会 251996/10-

身体反応を喚起する音楽についての一考察

日本心理学会第60回発表論文集 1996/10-

認知行動療法の技法とその背景理論

第12回ヒューマン・インターフェース・シンポジウム 1996/10-

セルフ・エスティームは「精緻化見込みモデル」にどのように関与しているか

性格心理学会第5回発表論文集 1996/09-

訓練プログラム

知的障害者の職業指導を支援する評価システムの開発に関する研究/障害者職業総合センター 1996/09-

病院臨床と宗教

日本性格心理学会第5回ラウンドテーブル 1996/09-

アイデンティティ

パーソナリティ形成の心理学/福村出版 1996/06-

適正検査の反復受検からみた生徒たちの変化

進路ジャーナル/実務教育出版 4261996/05-

SSTにおける自己教示訓練

行動科学 34;21996/02-

An Experiment on Classifications of Meditation Methods on Procesures,Goals and Effects.

Comparative and Psychological Study on Meditation./Eburon. 1996-

「SSTにおける自己教示訓練」(共著)

行動科学 34/2,50-71996-

セルフ・エスティームは「精緻化見込みモデル」にどのように関与しているか(共著)

性格心理学会第5回発表論文集 /,88-891996-

ドライバーズに関する基礎的研究(IX)(共著)

日本心理学会第60回発表論文集 /,8831996-

ドライバーズに関する基礎的研究(VII)(共著)

日本心理学会第60回発表論文集 /,8811996-

ドライバーズに関する基礎的研究(VIII)(共著)

日本心理学会第60回発表論文集 /,8821996-

訓練プログラム(共著)

「知的障害者の職業指導を支援する評価システムの開発に関する研究」、障害者職業総合センター調査研究報告書 14/,88-92,99-1241996-

好きな音楽vs.好きではない音楽が痛みを和らげる効果(翻訳要約)

音楽心理学・音楽療法研究年報 25/,123-1251996-

自己陳述文の内容がシャイネスの変容に及ぼす影響(共著)

日本行動療法学会第22回発表論文集 /,96-971996-

社会人と大学(院)教育-生涯教育のあり方をめぐって

日本教育心理学会第38回発表論文集 /,28-291996-

身体反応を喚起する音楽についての一考察(共著)

日本心理学会第60回発表論文集 /,8981996-

他者感情の認知に影響を及ぼす要因について(共著)

早稲田心理学年報 29/,27-321996-

適性検査の反復受検からみた生徒たちの変化

進路ジャーナル /4261996-

入試成績と大学成績との関連(共著)

日本教育心理学会第38回発表論文集 /,4951996-

認知行動療法の技法と背景理論

「ヒューマン・インタフェース講習会資料」、計測自動制御学会:ヒューマン・インタフェース学会 /,33-521996-

否定的評価に対する不安が表情認知に与える影響(共著)

日本教育心理学会第38回発表論文集 /,2691996-

児童の音高弁別能力検査に関する探索的研究

音楽心理学音楽療法研究年報 241995/11-

体型に対するイメージと不合理な信念-小学校高学年を対象として

日本健康心理学会第8回大会発表論文集 1995/11-

大学生における自己意識特性と自己評価

日本健康心理学会第8回大会発表論文集 1995/11-

ドライバーズに関する基礎的研究(IV)-ドライバーズ「反応」項目の作成およびエキスパートによる分類

日本心理学第59回大会発表論文集 1995/10-

ドライバーズに関する基礎的研究(VI)-ドライバーズ信念尺度と反応尺度との関連

日本心理学第59回大会発表論文集 1995/10-

ドライバーズに関する基礎的研究(V)-「反応」としてドライバーズ質問紙の作成

日本心理学第59回大会発表論文集 1995/10-

音とイメージされる色に関する検討

日本心理学第59回大会発表論文集 1995/10-

日本人大学生のコミュニケーション不安の測定

日本心理学第59回大会発表論文集 1995/10-

全国主要大学めぐり-早稲田大学

臨床心理士入門(改訂版)/日本評論社 1995/09-

反復受験に伴う進路適性検査得点の変化に関する分析(II)

日本教育心理学会第37回総会発表論文集 1995/09-

反復受験に伴う進路適性検査得点の変化に関する分析(I)

日本教育心理学会第37回総会発表論文集 1995/09-

表情・音声における感情認知に関する検討

日本教育心理学会第37回総会発表論文集 1995/09-

ラウンド・テーブル-自己・自我測定における文化固有領域

日本性格心理学会第4回大会発表論文集 1995/07-

呼びかけセッション-「性格心理学ハンドブック(仮称)」の出版企画について

日本性格心理学会第4回大会発表論文集 1995/07-

災害の衝撃と心的外傷ストレス

WACT/早稲田大学後援会 141995/05-

学会の印象-日本健康心理学会第7回大会

精神療法/金剛出版 21;21995/04-

「ドライバーズに関する基礎的研究(IV)-ドライバーズ「反応」 項目の作成およびエキスパートによる分析-」( 共著)

日本心理学会第59回大会発表論文集 /,8831995-

「ドライバーズに関する基礎的研究(V)-「 反応」 としてのドライバーズ質問紙の作成-」

日本心理学会第59回大会発表論文集 /,8841995-

「ドライバーズに関する基礎的研究(VI)ドライバーズの信念尺度と反応尺度との関連」(共著)

日本心理学会第59回大会発表論文集 /,8841995-

「音とイメージされる色に関する検討」(共著)

日本心理学会第59回大会発表論文集 /,5081995-

「自己・ 自我測定における文化固有領域」

日本性格心理学会第4回大会発表論文集 /,120-1211995-

「体型に対するイメージと不合理な信念-小学校高学年を対象として-」

日本健康心理学会第8回大会発表論文集 /,60-611995-

「大学生における自己意識特性と自己評価」(共著)

日本健康心理学会第8回大会発表論文集 /,66-671995-

「日本人大学生のコミュニケーション不安の測定」(共著)

日本心理学会第59回大会発表論文集 /,721995-

「反復受験に伴う進路適性検査得点の変化に関する分析(I)」(共著)

日本心理学会第37回総会発表論文集 /,2471995-

「反復受験に伴う進路適性検査得点の変化に関する分析(II)」( 共著)

日本心理学会第37回総会発表論文集 /,2471995-

「表情・音声における感情認知に関する検討」(共著)

日本教育心理学会第37回総会発表論文集 /,5651995-

児童の音高弁別能力検査に関する検索的研究(抄訳)

音楽心理学音楽療法研究年報 /24,88-931995-

「ドライバーズに関する基礎的研究(I)-ドライバーズに関する質問紙の構成概念的妥当性について-」(共著)

日本心理学会第58回大会発表論文集 /,9311994-

「ドライバーズに関する基礎的研究(II)-5つのドライバーズを測定する質問紙の作成-」(共著)

日本心理学会第58回大会発表論文集 /,9321994-

「ドライバーズに関する基礎的研究(III)-ドライバーズの信念システムと不合理な信念との関係-」(共著)

日本心理学会第58回大会発表論文集 /,9331994-

「音声の感情認知に関する予備的研究(I)」(共著)

日本教育心理学会第36回総会発表論文集 /,3081994-

「音声の感情認知に関する予備的研究(II)-音声の意味空間における布置-」(共著)

日本教育心理学会第36回総会発表論文集 /,3091994-

「基本色名の色域と色彩到達範囲に関する研究」(共著)

日本心理学会第58回大会発表論文集 /,5351994-

「嫉妬・羨望に関する基礎的研究(IV)-嫉妬尺度の最終項目とその再検査信頼性-」(共著)

日本健康心理学会第7回大会発表論文集 /,58-591994-

「大学生の自己意識に関する研究-自己意識特性と自己認識欲求について-」(共著)

日本健康心理学会第7回大会発表論文集 /,76-771994-

「男女別の体型に対するイメージと不合理な信念(共著)

日本健康心理学会第7回大会発表論文集 /,84-851994-

「認知行動療法を神経症者に適用した一症例-効果の維持および日本での適用におけるいくつかの問題点について-」(共著)

早稲田心理学年報 26/,19-321994-

「矛盾した認知の発達的検討」(共著)

日本心理学会第58回大会発表論文集 /,2811994-

ストレス対処法(共訳)

講談社 1994-

音楽の鎮静効果に関する予備的研究(共著)

音楽療法研究年報 23/,196-1981994-

被験者が選択した基楽 VS. 実験者が選択した音楽が感情、不安、リラクセーションに与える影響(翻訳要約)

音楽療法研究年報 23/,149-1531994-

「BGMの効果に関する予備的研究(1)」(共著)

日本健康心理学会第6回大会発表論文集 /,68-691993-

「音楽の鎮静効果に関する予備的研究(3)」-性差・外向性の程度・神経症的傾向との関連-(共著)

日本健康心理学会第6回大会発表論文集 /,66-671993-

「慣用色名の色域に関する研究(II)」色相赤〜紫〜青まで-(共著)

日本心理学会第57回大会発表論文集 /,3901993-

「嫉妬・羨望に関する基礎的研究(III)」-嫉妬状況で生起する諸感情-(共著)

日本心理学会第57回大会発表論文集 /,6711993-

「嫉妬・羨望に関する基礎的研究(IV)」-多面的嫉妬尺度作成に関して-(共著)

日本心理学会第57回大会発表論文集 /,6721993-

「嫉妬・羨望に関する基礎的研究(V)」-嫉妬尺度による妥当性の検討-(共著)

日本心理学会第57回大会発表論文集 /,6731993-

プロセスとしての自己概念 -ロジャーズの人格理理論の立場から-

『臨床と自己・自我理論 -ユングとロジーズの人格理論の視点から』 日本性格心理学会第2回大会ラウンドテーブル 1993-

矛盾したメッセージの認知-各チャンネルの相対的効果と性差の検討-(共著)

教育心理学研究 41/1,93-981993-

「ARSS(青年用強化子調査票)日本版の作成(III)」-中学生の社会的強化刺激調査-(共著)

日本行動療法学会第18回大会 発表論文集 /,78-791992-

「慣用色名の色域に関する研究(I)」-色相橙から緑まで-(共著)

日本心理学会第56回大会発表論文集 /,7561992-

「嫉妬・羨望に関する基礎的研究(II)」-嫉妬測定尺度製作過程に関する報告1-(共著)

日本健康心理学会第5回大会発表論文集 /,341992-

恐慌性障害-その治療の実際-(共訳)

金剛出版 1992-

嫉妬・羨望に関する基礎的研究(I)」-大学生の恋愛嫉妬について-(共著)

日本心理学会第56回大会発表論文集 /,6501992-

認知行動療法(共訳)

同盟舎出版 1992-

体型に対するイメージと不合理な信念における性差(共著)

越川房子 他

早稲田心理学年報 /24,57-651992-

ARSS(青年期用強化子調査標)日本版作成の試み(I)(共著)

早稲田大学人間科学研究 4/1,27-361991-

「ARSS(青年用強化子調査票)日本版の作成(II)」 -中学生の社会的強化刺激調査-(共著)

日本行動療法学会第17回大会発表論文集 /,20-211991-

「音楽の活性効果と沈静効果」-主観的気分と生理指標を測度として-(共著)

日本健康心理学会第4会大会発表論文集 /,102-1031991-

「音色とその音色からイメージされる色についての検討」(共著)

日本心理学会第55回大会発表論文集 /,1301991-

「体型に対するイメージと不合理な信念における性差」 -思春期男女を対象として-

日本行動療法学会第17回大会発表論文集 /,74-751991-

「矛盾したメッセージの認知(5)」 -表情と音調での継時的矛盾:どの情報が重みづけられて判断されるか-(共著)

日本教育心理学会第33回総会発表論文集 /,175-1761991-

「矛盾したメッセージの認知(6)」-言語内容の矛盾と受け手の不安特性との関係- (共著)

日本教育心理学会第33回総会発表論文集 /,177-1781991-

「幼児における音楽認知(3)」(共著)

日本発達心理学会第2回大会発表論文集 /,641991-

ARSS(青年用強化子調査表)日本版作成の試み」(共著)

日本心理学会第54回大会発表論文集 /,3001990-

「スピーチ不安に及ぼす認知的行動変容の効果の検討」-「健康感」の視点からの評定を含めて-(共著)

日本行動療法学第16回大会発表論文集 /,50-511990-

「感情表出の順序性の効果」(共著)

日本心理学会第54回大会発表論文集 /,7161990-

「児童の衝動性に対する他者強化と自己教示の検討」(共著)

日本行動療法学会第16回大会発表論文集 /,40-411990-

「神経症者を対象とした集団心理療法における参加者特性と治療効果(1)(共著)

日本心理学会第54回大会発表論文集 /,2681990-

「神経症者を対象とした集団心理療法における参加者特性と治療効果(2)(共著)

日本心理学会第54回大会発表論文集 /,2691990-

「認知的行動変容を神経症者に適用した一症例」(共著)

日本行動療法学第16回大会発表論文集 /,56-571990-

「矛盾したメッセージの認知(3)」(共著)

日本教育心理学会第32回総会発表論文集 /,1361990-

「矛盾したメッセージの認知(4)」(共著)

日本教育心理学会第32回総合発表論文集 /,1371990-

「幼児における音楽認知(2)」-ピアジェの発達心理学の視点から-

日本発達心理学会第1回大会発表論文集 /,801990-

スピーチ不安とテスト不安を対象とした認知的行動変容の研究動向と課題(共著)

行動療法研究 16/1,45-651990-

行動観察の信頼性に関する実験的考察-予告された観察結果の信頼性は予告されないときの代表か-(共著)

早稲田心理学年報 22,55-621990-

青年期における身体像と性役割(共著)

早稲田心理学年報 /22,31-401990-

統合型HTP法における精神分裂病者と欝病者の描画分析

早稲田大学大学院文学研究科紀要(別冊第16集) /16,39-491990-

話ことばの音声的特徴が感情喚起に与える影響(共著)

早稲田心理学年報 /22,63-721990-

「スピーチ不安尺度の信頼性・妥当性の検討」(共著)

日本行動療法学会第15回大会発表論文集 /,641989-

「音楽の鎮静効果に関する予備的研究(2)」-テンポと音高の効果について-(共著)

日本心理学会第53回大会発表論文集 /,3741989-

「鍵盤楽器の初見視奏に関する実験的検討」(共著)

日本心理学会第53回大会発表論文集 /,6891989-

「矛盾したメッセージの認知(1)」-大学生による肯定的内容のdecoding- (共著)

教育心理学会第31回総会発表論文集 /,191989-

「矛盾したメッセージの認知(2)」-大学生による否定的内容のdecoding- (共著)

教育心理学会第31回総会発表論文集 /,201989-

逆説的下降現象に及ぼす反復予期と間隔量の効果」(共著)

日本心理学会第53回大会発表論文集 /,7801989-

幼児の音楽認知に関する一考察:ピアジェの発達理論の視点から

早稲田大学大学院文学研究科紀要 /34,91-951989-

「保健所デイケアにおけるメンバーの行動様式と転帰(1)」(共著)

教育心理学会第30回総会発表論文集 /,934-9351988-

「保健所デイケアにおけるメンバーの行動様式と転帰(2)」(共著)

教育心理学会第30回総会発表論 /,936-9371988-

「幼児における音楽認知(1)」 -変奏曲の再認について-

日本心理学会第52回大会発表論文集 /,701988-

幼児における変奏曲の再認

日本心理学会第51回大会発表論文集 /,4781987-

統合型HTP法における描画分析

日本心理学会第50回大会発表論文集 /,7021986-

「当クリニックのデイ・ケアーで見えてきたもの」(共著)

病院・地域精神医学会 第28回総会 演題抄録特集号 /,98-991985-

当クリニックのディ・ケアーで見えてきたもの(共著)

季刊 病院・地域精神医学(第81集) 1985-

「東洋的無我も性格研究に含めるべき」という立場から

『東洋の無我と西洋の自我-自我について考える-』 日本性格心理学会第2回公開シンポジウム

児童の衝動性に対する自己教示と強化事態の効果

『Social Skillsの基礎と臨床』 日本行動科学学会第2回大会シンポジウム

The effect of Narrative based self-instructional training

Tanaka, Otona; Shiraishi, Satoko; Takanashi Yuki; Koshikawa,Fusako

5th International Congress of Cognitive Psychotherapy (ICCP 2005) Abstract Book p.163 - 1632005/06-

Training for recognizing facial expressions of emotion in developmental disorders

Fusako Koshikawa

JAPANESE JOURNAL ON DEVELOPMENTAL DISABILITIES 26(1) p.15 - 222004-

Development of Autogenic Training Clinical Effectiveness Scale (ATCES)

Makoto Ikezuki, Yuko Miyauchi, Hajime Yamaguchi and Fusako Koshikawa

The Japanese Journal of Psychology 72(6) p.475 - 4812002/02-

Books And Publication

自己心理学3/無我と第三世代の行動療法,そして共生の自己心理学

榎本 博明・岡田 努・下斗米 淳監修/越川房子(分担執筆)

金子書房2009-

現代心理学入門-進化と文化のクロスロード-

西本武彦・大藪泰・福澤一吉・越川房子(編著)

川島書店2009/05-

心理臨床の基礎/認知行動療法

小野けい子(編著)/越川房子(分担執筆)

放送大学教育振興会2008/03-

心理臨床の基礎/心理臨床の基礎理論2-学習理論・認知理論-

小野けい子(編著)/越川房子(分担執筆)

放送大学教育振興会2008/03-

現代に生きる養生学 -その歴史・方法・実践の手引き- /認知行動療法と養生

石井康智(編著) /越川房子(分担執筆)

コロナ社2008/01-

マインドフルネス認知療法 -うつを予防する新しいアプローチ-

越川房子(監訳)

北大路書房2007/09-

Detali

ISBN:9784762825743

ココロが軽くなるエクササイズ

越川房子(編著)

東京書籍2007/07-

Detali

ISBN:9784487801756

臨床心理学30章/第18章 理性感情行動療法

長田久雄(編)/越川房子(分担執筆)

日本文化科学者2006/06-

Horizons in Buddhist Psychology

Kwee,M., Gergen, K., and Koshikawa, F. (Eds.)

A Taos Institute Publication2006-

In M. Blows (Ed.) The Relevance of the Wisdom Traditions in Contemporary Society; the Challenge to Psychology. / Effectiveness of the Jikan-ho in Reducing Stress and Increasing Accessibility of Positive Memories (Jointlyworked).

Fusako Koshikawa et al. (分担執筆)

Delft: Eburon2004/10-

性格心理学ハンドブック(共編著)

福村出版1998-

乳児心理学(共著)

川島書店1997-

パーソナリティ形成の心理学(共著)

福村出版1996-

心理学セミナー(共著)

鷹書房1991-

ストレスを自在にコントロールできる本/ マイナスのストレスをプラスに変える 自分に対する言葉かけ・自己教示訓練

越川房子

社会保険法規研究会1990-

Research Grants & Projects

Grant-in-aids for Scientific Research Adoption Situation

Research Classification:

The effect using oriental alternative medicine for depression reduction and the prevention

2009/-0-2014/-0

Allocation Class:¥4420000

Research Classification:

Development of joint attention of infants and toddlers

Allocation Class:¥3600000

Research Classification:

A Research on Psychological Structure and Function of "Muga (non-self)"

Allocation Class:¥1900000

Research Classification:

Development of Social Skill Programming for Communication Avoidance and Apprehension

Allocation Class:¥1500000

On-campus Research System

Special Research Project

「無我」の構造と機能に関する心理学的モデルの構築

2005

Research Results Outline: これまでの研究(科研費・萌芽的研究:平成8-10年度)によって、「無我」が「価値観にとらわれないメタ認知機能」と強く関連することが明らかにされた。禅 これまでの研究(科研費・萌芽的研究:平成8-10年度)によって、「無我」が「価値観にとらわれないメタ認知機能」と強く関連することが明らかにされた。禅仏教における坐禅は、この認知機能の強化法として捉えることができるが、坐禅の厳しさは現代の若者にはな... これまでの研究(科研費・萌芽的研究:平成8-10年度)によって、「無我」が「価値観にとらわれないメタ認知機能」と強く関連することが明らかにされた。禅仏教における坐禅は、この認知機能の強化法として捉えることができるが、坐禅の厳しさは現代の若者にはなかなかなじまない。そこで、この認知機能を直接に強化する技法として「自観法」(井上, 1904)をとりあげ、この技法のストレス対処機能に関して検討を続けている。昨年度までの研究で(科研費・基盤研究C:平成14-16年度)、ストレス事態で生起する強い感情をコントロールするための技法、具体的には視点・注意を意図的に転換する技法を加えることで、現象を観る際のメタ認知機能をさらに強化可能であることが示唆された。 そこで本研究では、従来の「自観法」に注意の移動を加えて現象を観つづける態度を強化した技法を「只観法」とよび、この効果をこれまでの自己・自我関連尺度と無我尺度(科研費・基盤研究C:平成14-16年度の成果)を用いて検討した。 大学生365名から、予備調査を基に反芻傾向もしくは抑うつ傾向の高い83名を抽出し、統制群(ウェイティングリスト群)と実験群にランダムに配置した。実験群では、実験前にプリ・テストを行ない、それから3週間毎日視点の移動を含む只観法を実施してからポスト・テストを行なった。さらに3週間後にフォローアップ・テストを行なった。査定に用いた尺度は、日本語版反省―反芻尺度から反芻尺度、SDS、自己肯定意識尺度から自己受容尺度、基本的信頼感尺度の基本的信頼感、STAI-T、無我特性尺度であった。その結果、只観法は統制群と比較して、反芻、抑うつ、特性不安を有意に低減させ、自己受容、基本的信頼感、無我特性を有意に高めることがわかった。 「無我」と関連が深い「只観法」が上記の効果を示したことより、「無我」は、これまで心理学が扱ってきた自己・自我関連特性のうち「基本的信頼」と重なる構造(因子)をもち、また「反芻」「抑うつ」「不安」を低減させる機能をもつといえる。以上の結果はまた、われわれが開発した無我特性尺度の妥当性を示すものでもある。 

Foreign Countries Research Activity

Research Project Title: Mindfulness-Based Cognitive Therapyの効果研究

2003/10-2004/09

Affiliation: オックスフォード大学(イギリス)

Lecture Course

Course TitleSchoolYearTerm
Professionalism of Licensed PsychologistsSchool of Education2019spring semester
Practical Training in PsychologySchool of Education2019full year
Forming Ego and Going beyond Ego (CHS Advanced Seminar)School of Culture, Media and Society2019spring semester
Core Lecture 5School of Humanities and Social Sciences2019spring semester
Core Lecture 6(RE)School of Humanities and Social Sciences2019fall semester
Introduction to Clinical PsychologySchool of Culture, Media and Society2019spring semester
Introduction to Clinical PsychologySchool of Humanities and Social Sciences2019spring semester
Introduction to Psychology 1School of Culture, Media and Society2019spring semester
Introduction to Psychology 1School of Humanities and Social Sciences2019spring semester
Seminar in Psychology 11 B (Graduation Thesis)School of Humanities and Social Sciences2019spring semester
Seminar in Psychology 18 B (Graduation Thesis)School of Humanities and Social Sciences2019fall semester
Seminar in Psychology 15 (Practice of Clinical Psychology)School of Humanities and Social Sciences2019fall semester
Seminar in Psychology 17 (Psychological Assessment 2)School of Humanities and Social Sciences2019spring semester
Seminar in Psychology 19 B (Graduation Thesis)School of Humanities and Social Sciences2019spring semester
Seminar in Psychology 20 B (Graduation Thesis)School of Humanities and Social Sciences2019fall semester
Psychology Seminar (Graduation Thesis) spring (KOSHIKAWA, Fusako)School of Humanities and Social Sciences2019spring semester
Psychology Seminar (Graduation Thesis) fall (KOSHIKAWA, Fusako)School of Humanities and Social Sciences2019fall semester
Psychology: Research SeminarGraduate School of Letters, Arts and Sciences2019spring semester
Psychology: Research SeminarGraduate School of Letters, Arts and Sciences2019fall semester
Psychology 14Graduate School of Letters, Arts and Sciences2019spring semester
Psychology 6-1 (Theory and Practice of Psychological Support): SeminarGraduate School of Letters, Arts and Sciences2019spring semester
Psychology 6-2: SeminarGraduate School of Letters, Arts and Sciences2019fall semester
Psychology 6-1: Research SeminarGraduate School of Letters, Arts and Sciences2019spring semester
Psychology 6-2: Research SeminarGraduate School of Letters, Arts and Sciences2019fall semester
Advanced Practical Training in Psychology 1 AGraduate School of Education2019spring semester
Advanced Practical Training in Psychology 1 BGraduate School of Education2019fall semester
Advanced Practical Training in Psychology 2 AGraduate School of Education2019spring semester
Advanced Practical Training in Psychology 2 BGraduate School of Education2019fall semester
An introduction to mental health managementGlobal Education Center2019fall quarter