Name

DETEY, Sylvain Matthieu Julien

Official Title

Professor

Affiliation

(School of International Liberal Studies)

Contact Information

Mail Address

Mail Address
detey@waseda.jp

URL

Grant-in-aids for Scientific Researcher Number
00548927

Sub-affiliation

Sub-affiliation

Faculty of International Research and Education(Graduate School of International Culture and Communication Studies)

Affiliated Institutes

現代フランス研究所

研究所員 2016-2019

ことばの科学研究所

研究所員 2013-2018

ことばの科学研究所

研究所員 2018-

現代フランス研究所

研究所員 2019-

Educational background・Degree

Educational background

University of Toulouse II (France) Graduate School, Division of Linguistic Sciences Applied linguistics

Degree

B.A. University of Toulouse II (France) English linguistics

M.A. Thesis University of Toulouse II (France) Foreign language education

Ph.D. Thesis University of Toulouse II (France) Linguistics

Habilitation (HDR) Thesis University of Toulouse II (France) Linguistics

Career

Maître de Conférences en Sciences du Langage (7ème section), Université de Rouen (France), E.A. LiDiFra

Academic Society Joined

Societe Japonaise de Langue et Litterature Francaise

Societe Japonaise de Didactique du Francais Executive Board Member (2012-2015; 2015-2018; 2018-2021)

DGLFLF Board Member of the Scientific Committee of the Linguistic Observatory of the General Delegation for the French language and the languages of France French Ministry of Culture and Communication (2019-present)

Research Field

Keywords

Applied linguistics, Corpus linguistics, Psycholinguistics

Grants-in-Aid for Scientific Research classification

Humanities / Linguistics / Foreign language education

Humanities / Linguistics / Linguistics

Paper

Learning to read liaisons in French as a Foreign Language: a longitudinal study of beginner learners in Japan

DETEY, S. & RACINE, I.

Language, Interaction and Acquisition Peer Review Yes Invitation Yes 10(1) p.96 - 1162019/05-

DOIlink

Detail

Publish Classification:Research paper (scientific journal) ISSN:1879-7865

Outline:Many of the studies devoted to the acquisition of liaison in French as a foreign language have been carried out with advanced learners, whose first languages were often typologically close to French, and typically without much consideration to the graphophonemic dimension, which is an essential part of the learning process. In this article, we provide a brief overview of the linguistic and contextual factors in the acquisition of liaison by Japanese learners of French in Japan, with a particular focus on the connection between literacy and phonological skills. We then present initial results of a two-year longitudinal study (four sessions) of text-reading tasks with beginner Japanese learners of French (n = 12) in Tokyo, using the same tasks employed in two large corpora of French native (PFC) and non-native (IPFC) speakers/readers. Our data offer a glimpse into the evolution of these learners during the initial acquisition of L2 phonological/literacy skills.

Production of French close rounded vowels by Spanish learners: a corpus-based study

RACINE, I. & DETEY, S.

In M. Gibson & J. Gil Fernandez (eds), Romance Phonetics and Phonology. Oxford: Oxford University Press. Peer Review Yes Invitation Yes p.381 - 3942019/01-

DOIlink

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

Fluency ratings of Japanese accented English by machine and native English speakers

KONDO, M., FONTAN, L., LE COZ, M., DETEY, S., KONISHI, T.

Proceedings of the 32nd General Meeting of the Phonetic Society of Japan Peer Review Yes p.280 - 2842018/09-

link

Detail

Publish Classification:Research paper (international conference proceedings)

Automatically Measuring L2 Speech Fluency without the Need of ASR: A Proof-of-concept Study with Japanese Learners of FrenchD

FONTAN, L., LE COZ, M. & DETEY, S.

Proceedings of Interspeech2018 Peer Review Yes p.2544 - 25482018/09-

DOIlink

Detail

Publish Classification:Research paper (international conference proceedings)

Outline:This research work investigates the possibility of using automatic acoustic measures to assess speech fluency in the context of second language (L2) acquisition. To this end, three experts rated speech recordings of Japanese learners of French who were instructed to read aloud a 21-sentence-long text. A Forward-Backward Divergence Segmentation (FBDS) algorithm was used to segment speech recordings (sentences) into acoustically homogeneous units at a subphonemic scale. The FBDS processing results were used — along with more classic measures such as raw percentage of speech and length/standard deviation of silent pauses — to estimate speech rate and regularity of speech rate, while a formant tracking algorithm was used to estimate speech fluidity (i.e., quality of coarticulation). A step-by-step multiple linear regression was finally computed to predict the experts’ mean fluency ratings. Results show that FBDS-derived measures, raw percentage of speech and standard deviation of the first formant curve derivative can be combined together to calculate accurate estimates of speakers’ fluency scores (R = .92; P < .001). As only low-level signal features were used in the study, the method could also be relevant for the assessment of speakers of other target languages, as well as for the assessment of disordered speech.

Le rôle de l’immersion dans l’apprentissage du schwa chez les apprenants alémaniques avancés de FLE

ISELY, R., RACINE, I., DETEY, S., ANDREASSEN, H., EYCHENNE, J.

Proceedings of CMLF2018 - SHS Web of Conferences Peer Review Yes 46(2) 2018/07-

DOIlink

Detail

Publish Classification:Research paper (international conference proceedings)

Outline:The effect of studying abroad on the acquisition of schwa in advanced Swiss German learners of French. Mastering ‘schwa’ is one of the major challenges that non-native speakers face when learning French as a foreign language. The present study, set within the framework of the IPFC project (“Interphonologie du Français Contemporain”), describes the schwa-coding system applied to the IPFC corpus data and is illustrated here with data from Alemannic-speaking Swiss learners of French (two tasks: text reading and guided conversation). Our results show that, even though studying abroad in a French-speaking area alone does not have a direct significant impact on schwa’s behavior, it does interact with two variables: the type of task (more schwa deletion after studying abroad observed in the conversation but not in the reading task) and the type of word (more schwa deletion after studying abroad observed in monosyllabic words but not in polysyllabic words, both in word-initial or word-medial syllabic positions). In this respect, studying abroad seems to help learners achieve native-like sociolinguistic proficiency. These first results pave the way for the development of in-class pedagogical material which could help learners achieve such a level of proficiency, whether or not they have the opportunity to study abroad in a French-speaking area.

Towards a perceptually-assessed corpus of non-native French: the InterPhonology of Contemporary French (IPFC) project illustrated with a longitudinal study of Japanese learners’ /b-v/ production.

DETEY, S. & RACINE, I.

International Journal of Learner Corpus Research Peer Review Yes Invitation Yes 3(2) p.223 - 2492017/12-

DOIlink

Detail

Publish Classification:Research paper (scientific journal) ISSN:2215-1478

Outline:In this article, we describe the main methodological steps taken in the InterPhonologie du Français Contemporain (IPFC) research project to build an international corpus of spoken French as a Foreign Language for research and educational purposes. We offer a brief illustration of our approach with a four-session longitudinal study of 12 beginner Japanese learners of French over two years, especially /b/ and /v/ consonants produced in two tasks (repetition and reading of an identical wordlist). Our results illustrate how our perception-based first-screening coding approach provides us with rich information about the developmental profile of the learners, taking into account the task (repetition vs reading), the position in the word (initial, medial, final), the perceptual phonetic characteristics, and ultimately the left and right phonological context of the structure under scrutiny. This work is the first step in an iterative approach to further test experimentally subsets of the non-target-like productions from an acoustic-perceptual point of view.

Ecouter et enseigner les voix du français

DETEY, S. & RACINE, I.

Le francais dans le monde Invitation Yes 414p.50 - 512017/11-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others) ISSN:0015-9395

Caractérisation automatique du rythme parolier d’apprenants japonophones de FLE.

LE COZ, M., DETEY, S., FONTAN, L.

Revue Japonaise de Didactique du Français Peer Review Yes Actes du Congrès CAP-FIPF Ecologie du français & diversité des langues (Université de Kyoto, 20-24 sept. 2017), Numéro spécialp.504-1 - 504-82017/09-

link

Detail

Publish Classification:Research paper (international conference proceedings) ISSN:2433-1902

La variation dans l’enseignement du français parlé en FLE : des recherches linguistiques sur la francophonie aux questionnements didactiques sur l’authenticité

DETEY, S.

In A.-C. Jeng, B. Montoneri & M.-J. Maitre (éds), Echanges culturels aujourd’hui : langue et littérature. New Taipei City : Tamkang University Press Invitation Yes p.93 - 1142017/08-

Detail

Publish Classification:Research paper (international conference proceedings)

Outline:Dans ce chapitre, nous abordons la question du traitement de la variation linguistique dans l’enseignement du français parlé, en particulier dans un contexte de français langue étrangère. Nous exposons brièvement la manière dont les développements de la linguistique de corpus, en particulier des corpus oraux au cours des vingt dernières années, ont contribué à améliorer notre connaissance du fonctionnement de la parole dans l’espace francophone, et en quoi ces usages interrogent les pratiques traditionnelles de classe. Ces interrogations vont jusqu’à remettre en question la valeur, généralement jugée positivement, de la notion d’ « authenticité » en didactique des langues, compte tenu des observations portées sur la variation à l’œuvre dans les usages attestés parmi les locuteurs-auditeurs natifs du français. Nous concluons en plaidant pour une meilleure intégration de la variation dans l’enseignement / apprentissage du français parlé, dans la mesure où elle correspond précisément auxdits usages « authentiques », sous réserve que cette intégration soit effectuée de manière fine et raisonnée, ce à quoi les corpus oraux peuvent, nous semble-t-il, contribuer.

Pour un renouvellement de l’enseignement de la liaison en FLE au regard des corpus : defis d’apprentissage et usages contemporains

RACINE, I. & DETEY, S.

Journal of French Language Studies Peer Review Yes Invitation Yes 27(1) p.87 - 992017/03-

DOIlink

Detail

Publish Classification:Research paper (scientific journal) ISSN:0959-2695

Outline:La maîtrise de la liaison constitue indéniablement un enjeu majeur pour l’apprentissage – et l’enseignement – du FLE. Nous examinerons pourquoi la liaison est si complexe du point de vue des apprenants, avant de nous intéresser aux difficultés qu’elle pose aux non natifs, en perception et en production. Nous montrerons enfin en quoi le corpus du projet ‘Interphonologie du français contemporain’ (IPFC) fournit un cadre adéquat et innovant pour l’analyse des productions de liaison en FLE, analyse qui, couplée aux enseignements des corpus oraux de locuteurs natifs, s’avère indispensable pour être en mesure de proposer des ressources pédagogiques adaptées.

Traitement de la prononciation en langue étrangère : approches didactiques, méthodes automatiques et enjeux pour l’apprentissage.

DETEY, S., FONTAN, L. & PELLEGRINI, T.

Traitement Automatique des Langues Peer Review Yes 57(3) p.15 - 392016/12-

link

Detail

Publish Classification:Research paper (scientific journal) ISSN:1965-0906

Outline:This article focuses on the link between automatic speech processing and L2 pronun ciation learning. It stands as a “position paper” in favor of a more interdisciplinary perspective between the fields of Spoken Language Processing and Second Language Education in the pro- cess of designing user-friendly and pedagogically efficient Computer-Assisted Pronunciation Training systems. It offers an overview of current approaches and techniques in both fields (second language pronunciation teaching, from diagnostic to corrective feedback, and automatic pronunciation errors detection and correction). One distinctive aspect of our contribution lies in its connection with the field of corpus phonology, especially oral L2 learners’ corpora. In conclusion, we call for more interactions between speech engineers and L2 education special- ists to promote the use of such systems in L2 curricula

Le français de référence et la norme

DETEY, S. & LYCHE, C.

In S. Detey, I. Racine, Y. Kawaguchi & J. Eychenne (éds), La prononciation du français dans le monde: du natif à l’apprenant. Paris: CLE international. p.23 - 302016/12-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

L’apprentissage de la prononciation d’une langue étrangère : le cas du français.

DETEY, S. & RACINE, I.

In S. Detey, I. Racine, Y. Kawaguchi & J. Eychenne (éds), La prononciation du français dans le monde: du natif à l’apprenant. Paris: CLE international. p.84 - 972016/12-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

Les japonophones.

KAMIYAMA, T., DETEY, S. & KAWAGUCHI, Y.

In S. Detey, I. Racine, Y. Kawaguchi & J. Eychenne (éds), La prononciation du français dans le monde: du natif à l’apprenant. Paris : CLE International p.155 - 1622016/12-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

Enseignement de la prononciation et correction phonétique : principes essentiels

DETEY, S.

In S. Detey, I. Racine, Y. Kawaguchi & J. Eychenne (éds), La prononciation du français dans le monde: du natif à l’apprenant. Paris : CLE International p.226 - 2362016/12-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

Variation among non-native speakers: the InterPhonology of Contemporary French

DETEY, S., RACINE, I., KAWAGUCHI, Y., ZAY, F.

In Detey, S., Durand, J., Laks, B. & Lyche, C. (eds), Varieties of Spoken French. Oxford: Oxford University Press p.491 - 5022016/07-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

The notion of norm in spoken French : production and perception

DETEY, S., LYCHE, C., RACINE, I., SCHWAB, S., LE GAC, D.

In Detey, S., Durand, J., Laks, B. & Lyche, C. (eds), Varieties of Spoken French. Oxford: Oxford University Press p.55 - 672016/07-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

A methodological framework for the pedagogical use of a corpus of spoken French

DETEY, S., LYCHE,C.

In Detey, S., Durand, J., Laks, B. & Lyche, C. (eds), Varieties of Spoken French. Oxford: Oxford University Press p.38 - 522016/07-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

The PFC programme and its methodological framework

DETEY, S., DURAND, J., LAKS, B., LYCHE, C.

In Detey, S., Durand, J., Laks, B. & Lyche, C. (eds), Varieties of Spoken French. Oxford: Oxford University Press p.13 - 232016/07-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

Introduction: how to use this book and the accompanying digital material

DETEY, S., DURAND, J., LAKS, B., LYCHE, C.

In Detey, S., Durand, J., Laks, B. & Lyche, C. (eds), Varieties of Spoken French. Oxford: Oxford University Press p.1 - 122016/07-

link

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

Plurilinguisme, usages francophones et anglicisation, de l’Afrique a l’ASEAN : quelles implications educatives pour le francais au Japon ?

DETEY, S.

In Graziani, J.-F. & Nishiyama, N. (eds), Le Japon, acteur de la francophonie : enjeux interieurs, enjeux exterieurs. Paris : Editions des Archives Contemporaines. Invitation Yes p.121 - 1352016/07-2016/07

Detail

Publish Classification:Research paper(others)

Outline:Ce chapitre repose sur plusieurs chantiers d’étude de pratiques linguistiques et éducatives dans le domaine de la didactique des langues pour développer une réflexion sur les enjeux, extérieurs et intérieurs, de la francophonie au Japon. Articulée en trois temps, celle-ci prend appui sur la dynamique du français en milieu plurilingue en Afrique francophone pour évaluer la promotion de la francophonie au Japon, non seulement d’un point de vue socioculturel mais aussi linguistique. Cette sensibilisation à la variation francophone, par-delà l’Afrique, conduit naturellement à examiner les besoins potentiels des institutions éducatives nipponnes en termes de plurilinguisme, en lien avec l’anglicisation croissante de l’enseignement supérieur et ses implications pour les autres langues, tant pour le français en domaine européen et africain, que pour les langues régionales en domaine asiatique. La question de la formation des enseignants et de la perception sociale des compétences plurilingues-pluriculturelles des jeunes générations japonaises par les non-experts est alors mise au premier plan, offrant une conclusion optimiste pour l’avenir du français au Japon.

La liaison dans un corpus d’apprenants : le projet "Interphonologie du Francais Contemporain" (IPFC)

RACINE, I. & DETEY, S.

Corpus - Special Issue "Corpus de francais parles et francais parles des corpus" (edited by M. Avanzi, M.-J., Beguelin & F. Diemoz) Peer Review Yes Invitation Yes 15p.237 - 2642016-

link

Detail

Publish Classification:Research paper (scientific journal) ISSN:1638-9808

La liaison chez les apprenants japonophones avancés de FLE : étude sur corpus de parole lue et influence de l’expérience linguistique.

DETEY, S., KAWAGUCHI, Y. & KONDO, N.

Bulletin suisse de linguistique appliquée Vals-Asla Peer Review Yes Invitation Yes (102) p.123 - 1452015/12-

link

Detail

Publish Classification:Research paper (scientific journal) ISSN:1023-2044

Outline:In this article, we examine the issue of L3 French liaison acquisition by learners whose L1 (Japanese) and writing system (mixed logographic-moraic) are typologically very distinct from French. First, we describe the educational and (psycho)linguistic characteristics of the acquisition context of French in Japan, without a knowledge of which global data analyses may prove to be interpretatively misleading. Then, we present production data collected in the reading task of the IPFC-Japanese project, thanks to which we can sketch the liaison production profile of the learners under scrutiny. More specifically, we examine the effect of linguistic experience (in terms of study-abroad experience in a French-speaking area) on the production of liaisons by advanced Japanese learners. Our data shows that linguistic experience seems to improve the command of both ”obligatory” and ”forbidden” liaisons, as well as the selection and the enchaînement of the liaison consonant. On the other hand, for the variable liaison, linguistic experience seems to help the acquisition of less formal variants, as is the case for other populations of learners.

Corpus oraux, liaison et locuteurs non-natifs : de la recherche en phonologie à l’enseignement du français langue étrangère

RACINE, I. & DETEY, S.

Bulletin suisse de linguistique appliquée Vals-Asla Peer Review Yes Invitation Yes (102) p.1 - 252015/12-

link

Detail

Publish Classification:Research paper (scientific journal) ISSN:1023-2044

Outline:This paper focuses on the acquisition of L2 French liaison. First we present the challenges that liaison involves in L1 and in L2. Then we introduce the methodological framework in which the seven studies included in the present volume have been carried out: the ʺInterphonologie du français contemporainʺ project (IPFC), which stands as the non-native part of the PFC project (ʺPhonologie du français contemporainʺ), a large sociophonological survey of the pronunciation of French in the French-speaking world. IPFC aims at compiling and analyzing a large database of oral French produced by learners with different L1s on the basis of a single survey protocol. We briefly present the methodology used in the project and we focus on L2 liaison, with a description of the alphanumeric code designed for its treatment. This common methodology has been applied to all of the IPFC data, as is illustrated in the seven papers presented in this volume. This work will enrich our knowledge of L2 liaison and should contribute in the long term to a renewal of the pedagogical material used for teaching L2 French.

The InterPhonology of Contemporary French (IPFC): An international corpus-based L2 phonology research programme.

DETEY, S. & RACINE, I.

Book of extended abstracts – Satellite Workshop of ICPhS2015 on Phonetic Learner Corpora Peer Review Yes Invitation Yes p.1 - 42015/08-2015/08

link

Detail

Publish Classification:Research paper (international conference proceedings)

Does perception precede production in the initial stage of French nasal vowel quality acquisition by Japanese learners ? A corpus-based discrimination experiment.

DETEY, S. & RACINE, I.

Proceedings of ICPhS2015 (Glasgow) Peer Review Yes (894) 2015/08-2015/08

link

Detail

Publish Classification:Research paper (international conference proceedings) ISSN:241-0669

Outline:This article presents the results of an AXB discrimination task testing the ability of Japanese beginner learners to distinguish three French nasal vowels /ɑ̃ ɔ̃ ɛ̃/ and compares them with the results of a corpus-based analysis of their production of the same vowels in two tasks (wordlist repetition and wordlist reading). This perception-production study is embedded in an ongoing 2-year longitudinal study in the framework of an international multi-task corpus-based research programme about the phonetic-phonological systems of non-native varieties of French. Our main results indicate first that the /ɑ̃/-/ɛ̃/ contrast is better perceived than the /ɑ̃/-/ɔ̃/ contrast and second that /ɛ̃/ obtains a lower discrimination rate when it is contrasted with /ɑ̃/, whereas no difference is found between /ɔ̃/ and /ɑ̃/. These findings are discussed in light of the production results and support the principle according to which perception precedes production in the acquisition of a new phonological contrast.

Corpus-based L2 phonological data and semi-automatic perceptual analysis: the case of nasal vowels produced by beginner Japanese learners of French

DETEY, S., RACINE, I., EYCHENNE, J. & KAWAGUCHI, Y.

Proceedings of Interspeech2014 p.539 - 5442014/09-

A preliminary investigation of /CC/ clusters acquisition by Japanese learners of French using oral corpora: methodological insights

DETEY, S., KONDO, M., RACINE, I. & KAWAGUCHI, Y.

In Ishikawa, S. (éd.), Learner Corpus Studies in Asia and the World, Papers from LCSAW2014. Kobe: Kobe University Press. 2p.215 - 2252014/05-

Vers une évaluation par codage perceptif sur corpus de la production des liquides françaises /R/ et /l/ des apprenants japonais en singleton et en groupe consonantique

DETEY, S.

Flambeau 40p.1 - 172014-

Des modèles prescriptifs à la variabilité des performances non-natives : les voyelles nasales des apprenants japonais et espagnols dans le projet IPFC

DETEY, S., RACINE, I. & KAWAGUCHI, Y.

In Durand, J., Kristoffersen, G. & Laks, B. (éds), La phonologie du français : normes, périphéries, modélisation. Hommage à Chantal Lyche. Paris: PUPO p.197 - 2262014-

Editorial Introduction

CARR, P., DETEY, S. & LYCHE, C.

Language Sciences 39(Special Issue "Universalism and Variation in Phonology: Papers in Honour of Jacques Durand" edited by P. Carr, S. Detey and C. Lyche) p.1 - 42013/09-

DOI

De la recherche sur le français parlé à son enseignement en FLE et vice-versa : focus sur les dimensions phonético-phonologique et lexicale chez les apprenants japonais

KAWAGUCHI, Y. & DETEY, S.

In Yang, S.-C. (ed.) (2013), Proceedings of the 2011 conference Nouvelles approches du FLE, New Taipei City : Tamkang University Press p.27 - 442013/01-

Accent(s) suisse(s) ou standard(s) suisse(s)? Approche perceptive dans quatre régions de Suisse romande

RACINE, I., SCHWAB, S. & DETEY, S.

In Falkert, A. (éd), La perception des accents du français hors de France. Mons: Éditions CIPA p.41 - 592013-

Les apprenants de français face aux normes de prononciation : quelle(s) entrée(s) pour quelle(s) sortie(s) ?

DETEY, S. & RACINE, I.

Revue française de linguistique appliquée 17(1) p.81 - 962012/06-

Les voyelles /y-u/ dans IPFC : évaluation perceptive de productions natives, hispanophones et japonophones

RACINE, I., DETEY, S. & KAWAGUCHI, Y.

In Besacier, L., Lecouteux, B. & Sérasset, G. (éds), Actes de la conférence conjointe JEP-TALN-RECITAL 2012, volume 1: JEP. Grenoble: ATALA & AFCP p.385 - 3922012/06-

Coding an L2 phonological corpus: from perceptual assessment to non-native speech models – an illustration with French nasal vowels

DETEY, S.

In Tono, Y., Kawaguchi, Y. & Minegishi, M. (eds.), Developmental and Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus Research. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins p.229 - 2502012/03-

現代フランス語の中間言語音韻論 —IPFC-japonaisプロジェクト

KAWAGUCHI, Y., MATSUZAWA, M., SUGIYAMA, K., KONDO, N. & DETEY, S.

In M. Minegishi, O. Hieda, E. Hayatsu & Y. Kawaguchi (eds.). Working Papers in Corpus-based Linguistics and Language Education 9, "フィー ルド調査、言語コーパス、言語情報学 IV", Tokyo: Tokyo University of Foreign Studies 9p.35 - 692012/03-

Des atouts d’un corpus multitâches pour l’étude de la phonologie en L2 : l’exemple du projet « Interphonologie du Français Contemporain » (IPFC)

RACINE, I., DETEY, S., ZAY, F. & KAWAGUCHI, Y.

In Kamber, A. & Skupien Dekens, C. (eds), Recherches récentes en FLE. Berne : Peter Lang p.1 - 192012/01-

Analyse acoustique des voyelles [y] et [u] d’apprenants japonophones du français : peu d’effet du dialecte en L1 ?

AOKI, D., DETEY, S. & KAWAGUCHI, Y.

Flambeau 38p.91 - 1092012-

Variation diatopique et continuum pédagogique multimédia : du lexique québécois à la phonologie suisse

DETEY, S., RACINE, I. & KAWAGUCHI, Y.

In Bertrand, O. & Schaffner, I. (éds). Variétés, variations et formes du français. Palaiseau : Editions de l’Ecole Polytechnique p.428 - 4502011/11-

De l’enseignement des variétés avec corpus à la formation à la variation sur corpus : des outils pour le français parlé

DETEY, S., DURAND, J., LAKS, B. & LYCHE, C.

In Bertrand, O. & Schaffner, I. (éds). Variétés, variations et formes du français. Palaiseau : Editions de l’Ecole Polytechnique p.407 - 4272011/11-

De la transcription de corpus à l’analyse interphonologique : enjeux méthodologiques en FLE

RACINE, I., ZAY, F., DETEY, S. & KAWAGUCHI, Y.

Travaux Linguistiques du CerLiCO 24p.13 - 302011-

Le français de référence : quels locuteurs ?

DETEY, S. & LE GAC, D.

Les variétés du français parlé dans l’espace francophone : ressources pour l’enseignement p.167 - 1802010/11-

Des données linguistiques à l’exploitation didactique

DETEY, S. & NOUVEAU, D.

Les variétés du français parlé dans l’espace francophone : ressources pour l’enseignement p.107 - 1392010/11-

Eléments de linguistique pour la description de l’oral

DETEY, S., DURAND, J. & LYCHE, C.

Les variétés du français parlé dans l’espace francophone : ressources pour l’enseignement p.45 - 542010/11-

Les variétés du français parlé contemporain : méthodologies et ressources

DETEY, S., DURAND, J., LAKS, B. & LYCHE, C.

Les variétés du français parlé dans l’espace francophone : ressources pour l’enseignement p.29 - 432010/11-

Evaluation des voyelles nasales en français L2 en production: de la nécessité d’un corpus multitâches

DETEY, S., RACINE, I., KAWAGUCHI, Y., ZAY, F., BUEHLER, N. & SCHWAB, S.

In Neveu, F., Muni-Toké V., Durand, J., Klingler, T., Mondada, L. & Prévost S. (eds.), Actes de CMLF’10 / Proceedings of the 2nd World Congress of French Linguistics (New Orleans, USA), Paris: ILF. p.1289 - 13012010/07-

DOI

Assessing non-native speakers’ production of French nasal vowels: a multitask corpus-based study

DETEY, S., RACINE, I. & KAWAGUCHI, Y.

In M. Minegishi, O. Hieda, E. Hayatsu & Y. Kawaguchi (eds.). Working Papers in Corpus-based Linguistics and Language Education 5, “フィー ルド調査、言語コーパス、言語情報学Ⅱ”, Tokyo: Tokyo University of Foreign Studies (5) p.277 - 2932010/06-

The production of French nasal vowels by advanced Japanese and Spanish learners of French: a corpus-based evaluation study

RACINE, I., DETEY, S., BUEHLER, N., SCHWAB, S. , ZAY, F. & KAWAGUCHI, Y.

In Dziubalska-Kolaczyk, K, Wrembel, M. & Kul, M. (eds). Proceedings of New Sounds 2010 - Sixth International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech. Poznan (Poland): Adam Mickiewicz University p.367 - 3722010/05-

Oral corpora, French language education and Francophonie: how to turn linguistic data into pedagogical resources

DETEY, S.

Waseda Global Forum (6) p.23 - 462010/03-

Normes pédagogiques et corpus oraux en FLE : le curseur apprenabilité / acceptabilité et la variation phonético-phonologique dans l’espace francophone

DETEY, S.

In Bertrand, O. & Schaffner, I. (eds). Quel français enseigner? La question de la norme dans l'enseignement/apprentissage. Paris: Editions de l'Ecole Polytechnique p.155 - 1682010/01-

Caractéristiques phonétiques des voyelles orales arrondies du français chez des apprenants japonophones

MARUSHIMA, N., DETEY, S. & KAWAGUCHI, Y.

Flambeau 36p.53 - 722010-

Le projet PFC-EF : un corpus oral francophone pour la didactique du français

DETEY, S.

Langues et cité (Bulletin de l’Observatoire des pratiques linguistiques, Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France, Ministère de la communication et de la culture) (14) p.42009/07-

Phonetic input, phonological categories and orthographic representations: a psycholinguistic perspective on why oral language education needs oral corpora. The case of French-Japanese interphonology development

DETEY, S.

In Kawaguchi, Y., Minegishi, M. & Durand, J. (eds). Corpus Analysis and Variation in Linguistics. Amsterdam/Philadelphia: John Benjamins p.179 - 2002009-

Ressources phonologiques au service de la didactique de l’oral : le projet PFC-EF

DETEY, S., LYCHE, C., TCHOBANOV, A., DURAND, J., LAKS, B.

Mélanges CRAPEL (31) p.223 - 2362009-

Can orthography influence L2 syllabic segmentation? Japanese epenthetic vowels and French consonantal clusters.

DETEY, S., NESPOULOUS, J.-L.

Lingua. International Review of General Linguistics 118(1) p.66 - 812008-

Didactique de l’oral et normes de prononciation : quid du français "standard" dans une approche perceptive ?

DETEY, S., LE GAC, D.

In Durand, J., Habert, B. & Laks, B. (eds.), Actes de CMLF'08/ Proceedings of the 1st World Congress of French Linguistics (Paris, France), Paris: ILF. p.475 - 4872008-

DOI

Vers un espace numérique tripartite pour la recherche, la diffusion et l’enseignement du français parlé, en présentiel ou à distance : évolution du site PFC (novembre 07)

TCHOBANOV, A., DETEY, S., LYCHE, C.

Bulletin PFC (7) p.31 - 402007-

Enseignement/apprentissage du schwa et apprenants néerlandais : des données de la base PFC à l’espace-ressource en ligne du projet PFC-EF

NOUVEAU, D., DETEY, S.

Bulletin PFC (7) p.87 - 1062007-

Conversation à Nyon : description illustrée d’une variété spécifique de français parlé suisse

ANDREASSEN, H., DETEY, S.

Bulletin PFC (7) p.109 - 1202007-

Voix de la francophonie, éducation langagière et corpus numérisé : PFC-EF, des ressources pour la didactique du français

DETEY, S., DURAND, J., LAKS, B., LYCHE, C., NOUVEAU, D.

Bulletin PFC (7) p.11 - 292007-

De la didactisation des grands corpus oraux pour l’enseignement / apprentissage des langues étrangères : le projet PFC-EF pour le français

DETEY, S.

Flambeau, Revue annuelle de la section française, Université des Langues Etrangères de Tokyo (32-33) p.1 - 222007-

Ressources pour l’apprentissage et grands corpus de français parlé : le projet PFC-EF et le cas de la liaison en français

DURAND, J., DETEY, S.

Actes de DidCog2007 p.75 - 802007-

Transcription, translittération et didactique de l’oral en FLE au Japon : katakana, rômaji et orthographe française

DETEY, S.

Revue japonaise de didactique du français, Etudes didactiques. 2(1) p.19 - 362007-

Interphonologie et représentations orthographiques. Le cas des catégories /b/ et /v/ chez des apprenants japonais de Français Langue Etrangère

DETEY, S., DURAND, J., NESPOULOUS, J.-L.

Revue PArole (34/35/36 (supplement)) p.139 - 1862005-

Utiliser l’écrit au service de l’oral

DETEY, S.

Le français dans le monde (342) p.38 - 402005-

Apprentissage de la phonologie du français par des Japonais et multimodalité : une didactique nécessairement cognitive

DETEY, S., DURAND, J., NESPOULOUS, J.-L.

Actes de DidCog2005 p.144 - 1492005-

Formation à la cohérence didactique : une problématique indémodable

DETEY, S.

Synergies France (revue de didactologie des langues et des cultures) (2) p.64 - 722005-

La pratique nécessite-t-elle l’analyse ? Questionnement méthodologique pour la didactique du français au Japon

DETEY, S.

Enseignement du français au Japon (32) p.33 - 442004-

Perception of help pop-up windows in language learning software by Japanese learners of French

SAGAZ, M., KOULAYAN, N., DETEY, S.

ICU Language Research Bulletin 19p.129 - 1382004-

Les escamots d’aide sur cédéroms sont-ils bien perçus par les apprenants de langue étrangère ? Enquête préliminaire en France, en Angleterre et au Japon

KOULAYAN, N., DETEY, S., SAGAZ, M.

Apprentissage des Langues et Systèmes d’Information et de Communication (ALSIC) 6(2) p.101 - 1152003-

Invariance, variations et "centration cognitive" : quelles nécessités pour la didactique des langues ?

DETEY, S.

Revue PArole (25/26) p.75 - 1152003-

Books And Publication

フランコフォンの世界 コーパスが明かすフランス語の多様性

Sylvain DETEY Jacques DURAND Bernard LAKS Chantal LYCHE (original eds)/Yuji KAWAGUCHI Norie YAZU Hisae AKIHIRO Kaori SUGIYAMA (eds for Japanese Version)(Co-edit)

Sanseido2019/02-

Detali

Scholarly BookISBN:978-4-385-36146-8

La prononciation du français dans le monde: du natif à l’apprenant

DETEY, S., RACINE, I., KAWAGUCHI, Y & EYCHENNE, J.(Co-edit)

CLE International2016/12-

Detali

Scholarly BookTotal Number of Pages:264ISBN:9782090382419

Outline:Comment saisir, présenter et faire apprendre la prononciation du français cComment saisir, présenter et faire apprendre la prononciation du français c...Comment saisir, présenter et faire apprendre la prononciation du français contemporain , en tenant compte de sa diversité dans l'espace francophone? Quelles sont les principales différences de prononciation typiques de différentes populations d'apprenants de FLE? Que doit-on aujourd'hui considérer comme "français de référence"? Que doivent savoir les enseignants de français (langue première, seconde ou étrangère)? Ce volume, issu de projets Phonologie du Français Contemporain et Interphonologie du Français Contemporain, vise à offrir des éléments de référence à tous les enseignants, étudiants et chercheurs en didactique du français et en linguistique française. Il comprend: Une introduction à la prononciation du français natif (notions fondamentales, normes, accents, variations), accompagnée de repères méthodologiques pour la correction phonétique et l'enseignement de la prononciation en FLE (historique, formation et principes essentiels) Une description de la prononciation des grandes variétés géographiques de français parlées en Afrique, en Amérique du Nord, en Europe et dans les Départements et Territoires d'Outre-Mer. Une présentation des mécanismes d'apprentissage de la prononciation d'une langue étrangère, ainsi qu'une description systématique des traits typiques de prononciation (consonnes, voyelles et prosodie) d'apprenants de FLE reposant en partie sur la description de leur langue première. Un CD-ROM dans lequel figurent des enregistrements illustratifs, ainsi que des fiches décrivant le contenu de ces enregistrements et offrant des références bibliographiques complémentaires. Réalisé avec le soutien de la Délégation Générale à la Langue Française et aux Langues de France (DGLFLF), ce volume unique en son genre, tant par sa structure que par son contenu, est le fruit des efforts de 63 spécialistes du domaine, représentant 44 universités et centres de recherches répartis dans 26 pays.

Varieties of Spoken French

DETEY, S., DURAND, J., LAKS, B., LYCHE, C.(Co-edit)

Oxford University Press2016/07-

Detali

Scholarly BookTotal Number of Pages:572ISBN:9780199573714

Outline:This book examines the variation found in modern spoken French, based on thThis book examines the variation found in modern spoken French, based on th...This book examines the variation found in modern spoken French, based on the research programme 'Phonology of Contemporary French' (Phonologie du Français Contemporain, PFC). Extensive data are drawn from all over the French-speaking world, including Algeria, Canada, Louisiana, Mauritius, and Switzerland. Although the principal focus is on differences in pronunciation, the authors also analyse the spoken language at all levels from sound to meaning. The book is accompanied by a website hosting audio-visual material for teaching purposes, data, and a variety of tools for working with corpora. The first part of the book outlines some key concepts and approaches to the description of spoken French. Chapters in Part II are devoted to the study of individual samples of spoken French from all over the world, covering phonological and grammatical features as well as lexical and cultural aspects. A class-friendly ready-to-use multimedia version of these 17 chapters as well as a full transcription of each extract is provided, with the sound files also available on the book's companion website. Part III looks at inter and intra-speaker variation: it begins with chapters that provide the methodological background to the study of phonological variation using databases, while in the second section, authors present case studies of a number of PFC survey points, including Paris, the Central African Republic, and Québec. Varieties of Spoken French will be an invaluable resource for researchers, teachers, and students of all aspects of French language and linguistics.

L'apprentissage de la liaison en français par des locuteurs non natifs: éclairage des corpus oraux/French liaison learning by non-native speakers in the light of oral corpora. Special Issue of Bulletin suisse de linguistique appliquée Vals-Asla (102)

RACINE, I. & DETEY, S.(Co-edit)

Neuchatel University (Switzerland)2015/12-

Detali

Scholarly BookTotal Number of Pages:198ISBN:ISSN : 1023-2044

Les variétés du français parlé dans l’espace francophone : ressources pour l’enseignement (avec DVD)

DETEY, S., DURAND, J., LAKS, B. & LYCHE, C.(Co-edit)

Ophrys (Paris: France)2010/11-

Detali

Scholarly BookTotal Number of Pages:296 (+ 356 on DVD)ISBN:2-7080-1283-5

Universalism and variation in phonology. Phonological papers in honour of Jacques Durand. Special Issue of Language Sciences (39)

CARR, P., DETEY, S., LYCHE, C.(Co-edit)

Elsevier2013-

Detali

Scholarly BookTotal Number of Pages:188ISBN:ISSN: 0388-0001

PFC : enjeux descriptifs, théoriques et didactiques. Special Issue of Bulletin PFC (7)

DETEY, S., NOUVEAU, D.(Co-edit)

Toulouse University - CLLE-ERSS Research Lab (Toulouse, France)2007-

Detali

Scholarly BookTotal Number of Pages:395

Lecture And Oral

A corpus-based study of L3 French schwa production by Japanese learners of intermediate proficiency: to drop or not to drop?

DETEY, S., ISELY, R., ITO, Y. & RACINE, I.

New Sounds 2019 - The 9th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech(Waseda University)2019/09/01

Detail

International conferencePoster presentationVenue:Waseda University

Do Japanese learners use sufficient acoustic cues to manifest acceptable English stress?

KONDO, M., FONTAN, L., LE COZ, M., DETEY, S. & KONISHI, T.

New Sounds 2019 - The 9th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech(Waseda University)2019/08/30

Detail

International conferencePoster presentationVenue:Waseda University

Comment la didactique de la parole en L2 conduit-elle de la psycholinguistique à la sociophonologie de corpus et vice-versa

DETEY, S.

Praxiling Seminar(University of Montpellier 3)Invitation Yes2019/06/11

Detail

International conferenceSeminarVenue:Montpellier

Le projet interphonologie du français contemporain : ce que les corpus nous apprennent sur l’apprentissage de la prononciation

RACINE, I. & DETEY, S.

Workshop: „Aussprache im Französischunterricht / La prononciation dans l’enseignement du FLE II“(Vienna University (Austria))Invitation Yes2019/05/10

Detail

International conferenceSymposium workshop panel(public)Venue:Vienna University

La variation francophone dans l’enseignement du français parlé : de l’authenticité au réalisme

DETEY, S.

Venise pour la Francophonie, semaine de la langue française(University of Venice Ca’Foscari)Invitation Yes2019/03/20

Detail

International conferenceOral presentation(invited, special)Venue:University of Venice Ca’Foscari (Venise, Italy)

CAPT-L2: developing a software for correcting the pronunciation of foreign languages, illustrated with Japanese learners of French.

FONTAN, L., LE COZ, M. & DETEY, S.

Pronunciation teaching, corpora and automatic tools: English, French and Japanese.(Archean Labs & IRIT (University of Toulouse III))2019/03/11

Detail

International conferenceSymposium workshop panel(public)Venue:CCI of Tarn-et-Garonne (Montauban, France)

Quand savoir c’est pouvoir (ou pas) dans l’enseignement de la prononciation du FLE : de l’effet Buben aux logiciels d’APAO

DETEY, S.

Phonétique corrective en FLE : et maintenant ?(Praxiling UMR 5267, CNRS & Montpellier University (France))Invitation Yes2019/02

Detail

International conferenceOral presentation(invited, special)Venue:Montpellier University (Montpellier, France)

Processing native and non-native speech corpus data: a phonological illustration with the French schwa

ISELY, R., RACINE, I., DETEY, S. & EYCHENNE, J.

LingCor2018Co(CorDiVal)2018/12/13

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Valencia University (Valencia)

Dix ans d’IPFC : brève rétrospective et perspectives de développement

DETEY, S., RACINE, I. & KAWAGUCHI, Y.

FLORAL-IPFC2018 : contact de langues et (inter)phonologie de corpus(IPFC)2018/11/26

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:MSH (Paris)

Annotations minimales multi-niveaux d’un corpus de parole spontanée d’apprenants japonais de FLE et traitement automatique : perspectives didactiques.

DETEY, S., LE COZ, M., FONTAN, L., BARCAT, C., KAWAGUCHI, Y., AKIHIRO, H., SUGIYAMA, K. & KONDO, N.

FLORAL-IPFC2018 : contact de langues et (inter)phonologie de corpus(IPFC)2018/11/26

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:MSH (Paris)

Vers une base lexicale phonétisée des référentiels du CECRL pour le FLE : Lexpro.

FONTAN, L., DETEY, S, LE COZ, M., DOMIN, C., HAPEL, F.

FLORAL-IPFC2018 : contact de langues et (inter)phonologie de corpus(IPFC)(IPFC)2018/11/26

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:MSH (Paris)

Données IPFC : base et référencement bibliographique

RACINE, I., DETEY, S. & ANDREASSEN, H.N.

FLORAL-IPFC2018 : contact de langues et (inter)phonologie de corpus(IPFC)2018/11/26

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:MSH (Paris)

La valorisation du plurilinguisme dans l'enseignement supérieur comme noyau de formation interdisciplinaire: anglais, français et langues en contexte vues du Japon

DETEY, S.

Pour une gouvernance linguistique des universités et des établissements d’enseignement supérieur(European Observatory for Plurilingualism, Ecole Polytechique, Paris Sorbonne)2018/11/08

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Ecole Polytechnique & Paris Sorbonne

Fluency ratings of Japanese accented English by machine and native English speakers

KONDO, M., FONTAN, L., LE COZ, M., DETEY, S., KONISHI, T.

32nd General Meeting of the Phonetic Society of Japan(Phonetic Society of Japan)2018/09/15

Detail

National conferenceOral presentation(general)Venue:Okinawa International University

Automatically Measuring L2 Speech Fluency without the Need of ASR: A Proof-of-concept Study with Japanese Learners of French

FONTAN, L., LE COZ, M. & DETEY, S.

Interspeech2018(ISCA)2018/09/06

Detail

International conferencePoster presentationVenue:Hyderabad International Convention Center

Outline: This research work investigates the possibility of using automatic acoustic measures to assess speech fluency in the context of second language (L2) acquisition. To this end, three experts rated speech recordings of Japanese learners of French who were instructed to read aloud a 21-sentence-long text. A Forward-Backward Divergence Segmentation (FBDS) algorithm was used to segment speech recordings (sentences) into acoustically homogeneous units at a subphonemic scale. The FBDS processing results were used — along with more classic measures such as raw percentage of speech and length/standard deviation of silent pauses — to estimate speech rate and regularity of speech rate, while a formant tracking algorithm was used to estimate speech fluidity (i.e., quality of coarticulation). A step-by-step multiple linear regression was finally computed to predict the experts’ mean fluency ratings. Results show that FBDS-derived measures, raw percentage of speech and standard deviation of the first formant curve derivative can be combined together to calculate accurate estimates of speakers’ fluency scores (R = .92; P < .001). As only low-level signal features were used in the study, the method could also be relevant for the assessment of speakers of other target languages, as well as for the assessment of disordered speech.

Le rôle de l’immersion dans l’apprentissage du schwa chez les apprenants alémaniques avancés de FLE.

ISELY, R., RACINE, I., DETEY, S., ANDREASSEN, H., EYCHENNE, J.

Congres Mondial de Linguistique Francaise 2018(ILF - Mons University)2018/07/10

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Mons University

Outline: The effect of studying abroad on the acquisition of schwa in advanced Swiss German learners of French. Mastering ‘schwa’ is one of the major challenges that non-native speakers face when learning French as a foreign language. The present study, set within the framework of the IPFC project (“Interphonologie du Français Contemporain”), describes the schwa-coding system applied to the IPFC corpus data and is illustrated here with data from Alemannic-speaking Swiss learners of French (two tasks: text reading and guided conversation). Our results show that, even though studying abroad in a French-speaking area alone does not have a direct significant impact on schwa’s behavior, it does interact with two variables: the type of task (more schwa deletion after studying abroad observed in the conversation but not in the reading task) and the type of word (more schwa deletion after studying abroad observed in monosyllabic words but not in polysyllabic words, both in word-initial or word-medial syllabic positions). In this respect, studying abroad seems to help learners achieve native-like sociolinguistic proficiency. These first results pave the way for the development of in-class pedagogical material which could help learners achieve such a level of proficiency, whether or not they have the opportunity to study abroad in a French-speaking area.

Application d’algorithmes d’evaluation automatique de la fluence a un corpus longitudinal A1-B1 de parole lue d’apprenants japonais de FLE: perspectives didactiques

DETEY, S., FONTAN, L., LE COZ, M. & JMEL, S.

AFLS2018 - Focus on French language usage and users(AFLS)2018/06/27

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:University Toulouse-Jean-Jaures

Prononciation des apprenants de L2 : étiologie et traitement des divergences.

DETEY, S.

Traitement automatique de la parole 
et ressources pour la didactique de l’oral en L2 : 
variation, corpus, techniques(IRIT-SAMOVA)Invitation Yes2018/03/08

Detail

International conferenceOral presentation(invited, special)Venue:IRIT - Toulouse III University

Présentation du logiciel d’entrainement à la prononciation CAPT-L2 : aspects phonétiques et lexicaux. 



FONTAN, L., LE COZ, M., DETEY, S., DOMIN, C. & HAPEL, F.

Traitement automatique de la parole 
et ressources pour la didactique de l’oral en L2 : 
variation, corpus, techniques(IRIT-SAMOVA)Invitation Yes2018/03/08

Detail

International conferenceOral presentation(invited, special)Venue:IRIT- Toulouse III University

Combinaison d’estimateurs automatiques pour la caractérisation de la fluence d’apprenants japonais de FLE

FONTAN, L., LE COZ, M. & DETEY, S.

Interphonologie du français contemporain 2017(IPFC)2017/11/28

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:MSH (Paris)

Le traitement du schwa dans IPFC : codage, décodage et illustration avec des données du projet IPFC-Suisse

ISELY, R., RACINE, I., DETEY, S., ANDREASSEN, H. & EYCHENNE, J.

Interphonologie du français contemporain 2017(IPFC)2017/11/27

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:MSH (Paris)

Caractérisation automatique du rythme parolier d’apprenants japonophones de FLE.

LE COZ, M., DETEY, S. & FONTAN, L.

Congrès CAP-FIPF Ecologie du français & diversité des langues(Société Japonaise de Didactique du Français - Kyoto University)2017/09/21

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Kyoto University (Kyoto)

L’enseignement de la liaison en FLE et les corpus : réflexions

DETEY, S.

フランス語,ポルトガル語,日本語,トルコ語の対照中間言語分析第4回研究会 「中間言語における諸問題(3)」(Professor Yuji Kawaguchi)Invitation Yes2017/08/31

Detail

National conferenceSeminarVenue:Tokyo University of Foreign Studies

Les variétés non natives du français : focus sur la prononciation.

DETEY, Sylvain

Spring Meeting 2017 of the Société Japonaise de Linguistique Française(Société Japonaise de Linguistique Française)Invitation Yes2017/07/22

Detail

National conferenceSymposium workshop panel(public)Venue:Waseda University

Outline: Dans cette intervention, nous offrirons une introduction aux variétés non natives du français en nous concentrons sur leur dimension phonétique et phonologique. Après une brève introduction relative à l’intérêt d’étudier les systèmes de production des locuteurs non natifs du français, ainsi qu’à l’apport des corpus oraux en la matière, la présentation sera structurée sous forme de présentation d’un ouvrage récemment paru sur le sujet, contenant non seulement des descriptions mais également des échantillons sonores de ces variétés. Notre conclusion s’orientera vers l’analyse de ces variétés à d’autres niveaux de description linguistique.

Didactisation de corpus oraux et intégration de la variation dans l’enseignement du FLE : regards croisés entre linguistique et didactique.

DETEY, S.

Symposium « Des corpus oraux de linguistique pour l'enseignement du Français Langue Etrangère : ressources, disciplines et perspectives ». Colloque FLORAL : accessibilité, représentations et analyse des données.(Laboratory LLL - Orléans University)Invitation Yes2017/03/16

Detail

International conferenceSymposium workshop panel(public)Venue:Orléans University

Du statut de l’authenticité dans l’usage de corpus oraux pour la didactique du FLE : réflexions

DETEY, S.

Projet LLE-RECIF Workshop Comment concevoir une collection d'usages langagiers utile pour l'enseignement du FLE ?(Laboratory ICAR (Lyon) - Project LLE-RECIF)Invitation Yes2017/03/14

Detail

International conferenceSymposium workshop panel(public)Venue:Paris V Descartes University

La variation francophone pour le FLE : recherches, ressources et reflexions

DETEY, S.

International Conference - Echanges culturels d’aujourd’hui : Langue et litterature(French Department - Tamkang University (Taiwan))Invitation Yes2016/12/08

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Tamkang University

La base de données IPFC : travaux en cours.

RACINE, I. & DETEY, S.

FLORAL-IPFC2016(IPFC)2016/11/22

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:CIU - Paris

Relation entre perception et production de la parole en L2 : le cas d’apprenants japonophones de FLE en court séjour immersif.

FONTAN, L, SAHRAOUI, H. & DETEY, S.

FLORAL-IPFC2016(IPFC)2016/11/22

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:CIU - Paris

Variation, plurilinguisme et evaluation en FLE : synthese

DETEY, S.

Geneva University (Switzerland)(Geneva)Invitation Yes2016/06/24

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Geneva

Enseigner la variation diatopique en FLE dans deux contextes L1 variationnels distincts : le cas de la Norvege et du Japon

LYCHE, C. & DETEY, S.

Variation, plurilinguisme et evaluation en FLE - 125 ans d’enseignement du FLE a Geneve(Geneva University (Switzerland))Invitation Yes2016/06/22

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Geneva

La prononciation des apprenants japonais de FLE : introduction

DETEY, S.

Congres de printemps de la SJDF - La parole des apprenants de FLE au Japon : evaluer, corriger, guider(Societe Japonaise de Didactique du Francais)2016/05/27

Detail

National conferenceSymposium workshop panel(public)Venue:Waseda University

L'impact de l'orthographe sur la prononciation en FLE (illustration avec des apprenants japonais)

(Dipartimento di Studi Europei, Americani e Interculturali - University of Roma - La Sapienza (Italy))Invitation Yes2016/03/12

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:University of Roma-La Sapienza (Roma)

Oral: norme et variation ou variations et normes?

(ELCF, Geneva University)2016/02/29

Detail

International conferenceSeminarVenue:University of Geneva

Étude perceptive de la prononciation du français au Canada : norme endogène ou exogène ?

COTE, M.-H., RACINE, I. & DETEY, S.

Colloque VALS-ASLA 2016 Processus de différenciation - des pratiques langagières à leur interprétation sociale(VALS-ASLA)2016/01/21

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Geneva University

Outline: Les variétés de français parlé hors de France (Belgique, Suisse, Canada, Afrique) se caractérisent par la relation ambivalente qu’elles entretiennent avec le français pratiqué en France, et plus particulièrement à Paris (Moreau et al. 2007). Le bon usage – et donc la norme – est ainsi généralement situé hors de leur propre communauté par les locuteurs de la périphérie. Ce rapport centre/périphérie se retrouve à l’intérieur même de la périphérie (Singy 1996), faisant ainsi émerger la notion de norme endogène (voir Racine et al. 2013 pour la Suisse romande). Au Québec, le débat entre normes endogène et exogène est particulièrement vigoureux. Au niveau de la prononciation, un « français québécois standard » semble se développer, face au modèle parisien, perçu comme prétentieux par les Québécois (Remysen 2004). Dans ce travail, nous nous pencherons sur le rapport centre/périphérie au Canada francophone. Si certains chercheurs ont cherché à identifier les traits de prononciation qui permettent de différencier le français parlé au Québec du français hexagonal (Brasseur & Ménard 2009), très peu de travaux se sont intéressés à la description et à la perception des variétés à l’intérieur du domaine canadien (Côté 2014). Remysen (2014) fait exception, en montrant que les auditeurs québécois peuvent identifier l’origine montréalaise des locutrices. Toutefois, son test de perception se limite à la variété montréalaise et l’auteur lui-même souligne la nécessité d’élargir les recherches à d’autres variétés. Dans l’étude présentée ici, 96 auditeurs francophones issus de 4 régions du Canada (Ontario, ouest du Québec, région de la ville de Québec, est du Québec) et d’une région française (Paris) ont jugé les productions d’une phrase lue, réalisée par 6 locuteurs (3 hommes et 3 femmes, âgés de 20 à 40 ans, issus de 3 régions : ville de Québec, souvent perçue comme la norme au Canada, Hearst en Ontario et Paris). Ces données sont tirées d’une étude plus large comportant également des stimuli belges, suisses et africains, tous extraits de la base de données du projet PFC (Durand et al. 2009). Dans la première partie, les auditeurs ont dû indiquer, pour chaque stimulus, si la prononciation était identique à leur propre prononciation. Après une deuxième écoute, ils ont dû estimer si cette prononciation était celle du français internationalement reconnu comme « standard » et, enfin, dans la troisième partie, si cette prononciation était celle du français reconnu comme « standard » dans le cadre de leur vie quotidienne. Pour chaque questions, les auditeurs disposaient d’une échelle allant de 1 (= Absolument pas) à 5 (= Absolument). Des analyses statistiques permettront de déterminer l’existence d’une éventuelle norme endogène en perception pour le Canada et d’examiner le statut, au Canada, de la variété de type « parisienne » reconnue comme « standard » dans des études précédentes par des auditeurs français et suisses romands (Detey & Le Gac 2008; Racine et al. 2013).

Le schwa chez les non-natifs: perspectives de codage

RACINE, I., DETEY, S. & ANDREASSEN, H.N

Colloque FLORAL-IPFC 2015 : Evaluation de la parole non native et corpus oraux(IPFC)2015/12/08

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Paris: CIU, Maison de la Norvège

La base de données IPFC : une première esquisse.

RACINE, I., DETEY, S. & DIDELOT, M.

Colloque FLORAL-IPFC 2015 : Evaluation de la parole non native et corpus oraux.(IPFC)2015/12/08

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Paris: CIU, Maison de la Norvège

Entre centre et périphérie : perception des normes de prononciation du français au Canada.

RACINE, I., COTE, M.-H., DIDELOT, M. & DETEY, S.

Colloque FLORAL-PFC 2015 : PFC dans le champ phonologique.2015/12/07

Detail

International conferenceOral presentation(general)Venue:Paris: CIU, Maison de la Norvège

The InterPhonology of Contemporary French (IPFC): An international corpus-based L2 phonology research programme.

DETEY, S. & RACINE, I.

Satellite Workshop of ICPhS2015 on Phonetic Learner Corpora2015/08/12

Detail

International conferenceVenue:Glasgow

Does perception precede production in the initial stage of French nasal vowel quality acquisition by Japanese learners ? A corpus-based discrimination experiment.

DETEY, S. & RACINE, I.

International Congress of Phonetic Sciences ICPhS2015 (Glasgow)2015/08/11

Detail

International conferencePoster presentationVenue:Glasgow (UK)

Outline: This article presents the results of an AXB discrimination task testing the ability of Japanese beginner learners to distinguish three French nasal vowels /ɑ̃ ɔ̃ ɛ̃/ and compares them with the results of a corpus-based analysis of their production of the same vowels in two tasks (wordlist repetition and wordlist reading). This perception-production study is embedded in an ongoing 2-year longitudinal study in the framework of an international multi-task corpus-based research programme about the phonetic-phonological systems of non-native varieties of French. Our main results indicate first that the /ɑ̃/-/ɛ̃/ contrast is better perceived than the /ɑ̃/-/ɔ̃/ contrast and second that /ɛ̃/ obtains a lower discrimination rate when it is contrasted with /ɑ̃/, whereas no difference is found between /ɔ̃/ and /ɑ̃/. These findings are discussed in light of the production results and support the principle according to which perception precedes production in the acquisition of a new phonological contrast.

A phonological learner corpus of L2 French in Japan: from compilation to pedagogical use (with Y. Kawaguchi)

IWALS2015 (3rd International Workshop on Advanced Learning Sciences) (Tokyo University of Foreign Studies, Tokyo, Japan)2015/08/02

Detail

Oral presentation(general)

L’acquisition de la liaison en français langue étrangère : illustration à travers le projet « Interphonologie du français contemporain » (IPFC) (with I. Racine)

Colloque PFC : phonologie, corpus, méthodes.(Vienna University, Vienna, Austria)2015/07/14

Detail

Oral presentation(general)

Français de référence et variétés de français vernaculaire : prononciation, corpus, perception et didactique (with I. Racine & C. Lyche)

La linguistique du français vernaculaire : analyses synchroniques, perspectives diachroniques et applications didactiques. Congress of the Association for French Language Studies. (Caen University, Caen, France)2015/06/18

Detail

Oral presentation(general)

Vers un renouvellement des données pour l’enseignement de la liaison en FLE. (with I. Racine & R. Paternostro)

La linguistique du français vernaculaire : analyses synchroniques, perspectives diachroniques et applications didactiques. Congress of the Association for French Language Studies (Caen University, Caen, France)2015/06/18

Detail

Oral presentation(general)

Prononciation du français de référence et locuteurs non natifs : par-delà le FLE.

Atelier Langage et Didactique du FLE (Perpignan University, Perpignan, France)2015/06/15

Detail

Oral presentation(general)

Une approche sur corpus de la liaison en français L2: le projet « InterPhonologie du français Contemporain » (with I. Racine)

Séminaire « Liaison » du laboratoire MoDyCo (Université de Nanterre Paris Ouest La Défense, Paris, France)2015/04/16

Detail

Oral presentation(general)

PFC-Enseignement: une étape originale dans l'exploitation des corpus oraux à des fins didactiques (with I. Racine)

Workshop Data Learning from Oral Corpora Databanks (Ecole Normale Supérieure, ICAR Laboratory, Lyon, France)2015/03/12

Detail

Oral presentation(general)

Standard et correction phonétique dans l’enseignement de la phonologie en L2

Invited Conference, ELCF, Geneva University (Geneva, Switzerland)2015/03/11

Detail

Oral presentation(general)

Apprentissage de la prononciation du FLE par des japonophones dans le projet CLIJAF: travaux en cours

Seminar Phon-IM - Octogone Laboratory (University of Toulouse II, Toulouse, France)2015/03/09

Detail

Oral presentation(general)

From a variationist phonological corpus of native speech to a controlled corpus of AV affective prosody in L2 French education: challenges and perspectives

International workshop on audio-visual affective prosody in social interaction & second language learning (Bordeaux University, Bordeaux, France)2015/03/05

Detail

Oral presentation(general)

L’apport de la sociolinguistique à l’enseignement du FLE : le cas des corpus oraux

Conference & Round Table - Les apports de la sociolinguistique à l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère (Institut français du Japon - Tokyo, Tokyo, Japan)2015/03/02

Detail

Oral presentation(general)

The IPFC project : Liaison in French as a Second Language (with I. Racine & R. Paternostro)

Linguistische Kolloquium (Zurich University, Zurich, Switzerland)2015/02/26

Detail

Oral presentation(general)

Coder les consonnes dans IPFC : segments et syllabe (with I. Racine)

IPFC2014 (2) : Interphonologie et corpus oraux (CIU, Paris, France)2014/12/09

Detail

Oral presentation(general)

Variation native et non-native : vers un volume de formation pour les enseignants de FLE (with I. Racine, Y. kawaguchi & J. Eychenne)

IPFC2014 (1) : corpus oraux et enseignement de la prononciation en FLE (CIU, Paris, France)2014/12/08

Detail

Oral presentation(general)

Quand l’anglicisation internationale de l’enseignement supérieur peut raviver la dynamique francophone : argumentaire et illustration au Japon

English and French : Observations and Teaching Perspectives in Multilingual and Multicultural Context/ Le français face au plurilinguisme-pluriculturalisme : Etats de lieux et perspectives de la didactique de l’anglais et du français (Prince Songkla University, Phuket, Thailand)2014/11/14

Detail

Oral presentation(general)

Le projet CLIJAF: une étude longitudinale dans IPFC avec des locuteurs non-natifs débutants

Linguistique de corpus et français parlé: d’Orléans à Tokyo (Workshop) (Waseda University, Tokyo, Japan)2014/11/06

Detail

Oral presentation(general)

Second language pronunciation, input, variation and oral corpora: the case of French

Invited Conference - Purdue University, College of Liberal Arts (West Lafayette, IN, USA)2014/10/07

Detail

Oral presentation(general)

Corpus-based L2 phonological data and semi-automatic perceptual analysis: the case of nasal vowels produced by beginner Japanese learners of French (with I. Racine, J. Eychenne & Y. Kawaguchi)

Interspeech2014 (Singapore Expo, Singapore)2014/09/15

Detail

Poster presentation

Looking at French and English pronunciation by Japanese learners using oral corpora : production and perception (with M. Kondo)

Perception-Production Studies and Corpus-based Approaches in Second Language Phonetics and Phonology (Waseda University, Tokyo, Japan)2014/07/29

Detail

Oral presentation(general)

A supra-segmental analysis of the production of Japanese geminate consonants by French native speakers (with Y. Ozaki, M. Kondo, S. Amano & K. Yamakawa)

Perception-Production Studies and Corpus-based Approaches in Second Language Phonetics and Phonology (Waseda University, Tokyo, Japan)2014/07/30

Detail

Poster presentation

A preliminary investigation of /CC/ clusters acquisition by Japanese learners of French using oral corpora: methodological insights (with M. Kondo, I. Racine & Y. Kawaguchi)

Learner Corpus Studies in Asia and the World 2014 (LCSAW2014) (Kobe University, Kobe, Japan)2014/05/31

Detail

Oral presentation(general)

Eléments de réflexion pour une didactique intégrative du FLE au Japon

Spring congress of SJDF - "Identité et constitution d’une didactique du FLE au Japon à l’heure de la mondialisation" (Tsukuba University, Tokyo, Japan)2014/05/23

Detail

Oral presentation(general)

La liaison dans un corpus d’apprenants : le projet « Interphonologie du français contemporain » (IPFC) (with I. Racine)

Corpus des français parlé et français parlés des corpus (Neuchâtel University, Neuchâtel, Switzerland)2014/05/09

Detail

Oral presentation(general)

Interphonologie et apprenants japonais de FLE: corpus, perception-production, voyelles nasales

Seminar MorPhoLex - Clle-Erss Lab (Toulouse II University, Toulouse, France)2014/03/14

Detail

Oral presentation(general)

Analyse des données IPFC : développement de l’approche par codage (with I. Racine & J. Eychenne)

IPFC2013: corpus oraux en L2 et évaluation (CIU, Paris, France)2013/12/09

Detail

Oral presentation(general)

IPFC2013: corpus oraux en L2 et évaluation (with I. Racine)

IPFC2013: corpus oraux en L2 et évaluation (CIU, Paris, France)2013/12/09

Detail

Oral presentation(general)

Phonétique-phonologie en français L2 et corpus oraux (with T. Kamiyama & I. Racine)

Analyse des données sonores et corpus de référence (Maison de la Culture du Japon à Paris, France)2013/11/19

Detail

Oral presentation(general)

Prononciation du français, corpus phonologique et francophonie: sinon de la formation, du moins de l'information (with J. Eychenne)

Joint Conference Korean-Japanese SCLLEF-SJDF 'Enjeux de l'enseignement du français en Asie' (Seoul National University, Korea)2013/10/18

Detail

Oral presentation(general)

On the processing of French nasal vowels by beginner Japanese learners of French: a perception-production analysis (with I. Racine)

International Congress of Linguists (ICL) 19 (Geneva University, Switzerland)2013/07/22

Detail

Oral presentation(general)

Les apports d’un corpus de FLE dans le traitement des voyelles /y/ et /u/ non natives

Invited conference - University of Poitiers, Forell (France)2013/03/16

Detail

Oral presentation(general)

L2 oral corpus data processing at the segmental level: methodological challenges (with I. Racine)

Cross Cultural research on Speech Communication & Second Language learning processing (University of Bordeaux, France)2013/03/15

Detail

Oral presentation(general)

Influence de l'orthographe sur l'apprentissage de la prononciation en L2. Illustration chez des apprenants japonais de FLE.

Invited Conference - ELCF, University of Geneva (Switzerland)2013/03/13

Detail

Oral presentation(general)

Interphonologie et codage de corpus oraux non-natifs : méthodologie et voyelles d’apprenants japonais de FLE (with I. Racine, J. Eychenne, Y. Kawaguchi & M. Kondo)

Corpus Linguistics: How to bind concepts, technique and application? (Goethe Institut, Bordeaux, France)2012/12/14

Detail

Oral presentation(general)

Coder l’oral via l’écrit : de la relative prévisibilité des natifs à l’imprévisibilité des apprenants hispanophones dans le cas de la liaison (with I. Racine & J. Eychenne)

Corpus Linguistics: How to bind concepts, technique and application? (Goethe Institut, Bordeaux, France)2012/12/14

Detail

Oral presentation(general)

Description de la liaison en français L2 : proposition de codage pour les données IPFC (with I. Racine)

IPFC2012 (CIU, Paris, France)2012/12/11

Detail

Oral presentation(general)

Développement de la plateforme Dolmen pour IPFC (with J. Eychenne, I. Racine & L. Buscail)

IPFC2012 (CIU, Paris, France)2012/12/10

Detail

Oral presentation(general)

IPFC2012 : corpus, liaison, interprétation (with I. Racine)

IPFC2012 (CIU, Paris, France)2012/12/10

Detail

Oral presentation(general)

Coding the nasal vowels in IPFC: first results

LASS 2012 Fall Meeting (Waseda University, Tokyo, Japan)2012/10/06

Detail

Oral presentation(general)

Interphonologie du français contemporain (IPFC) (with Y. Kawaguchi & I. Racine)

Invited Conference - Istambul University (Turkey)2012/10/02

Detail

Oral presentation(general)

Les normes de prononciation en FLE : quelle(s) entrée(s) pour quelle(s) sortie(s) ? (with I. Racine)

Invited Conference - ILOS Seminar, Oslo University (Norway)2012/09/13

Detail

Oral presentation(general)

Le projet IPFC : de la production des voyelles nasales à leur codage chez des apprenants japonophones et hispanophones

Invited Conference - Séminaire du LAPS, Université Paris 8 (France)2012/09/10

Detail

Oral presentation(general)

Du natif au non natif en phonologie de corpus : le projet IPFC (Interphonologie du français contemporain)

Journée d'étude de la Société Japonaise de Linguistique Française - Phonétique-phonologie en L2 et corpus oraux : le français et l'anglais (Tokyo, Atomi University, Japan)2012/07/22

Detail

Oral presentation(general)

La liaison dans IPFC: premiers regards sur les données hispanophones et japonophones (with I. Racine)

Du français et de l'anglais aux langues du monde: variation, structure et théorie du langage (Montpellier, Montpellier University, France)2012/06/29

Detail

Oral presentation(general)

L2 phonetic-phonological corpora:English, French…

325th Meeting of the Phonetic Society of Japan, Symposium "Construction of a speech corpus of Asian speakers’ English and its application to linguistic studies" (Tokyo, Waseda University, Japan)2012/06/09

Detail

Oral presentation(general)

Corpus-based French linguistics in Japan: TUFS corpus, PFC corpus, PFC-EF, IPFC corpus (with N. Kondo, I. Racine, Y. Kawaguchi)

Statistics, corpora and language learning (Tokyo, Waseda University, Japan)2012/03/08

Detail

Oral presentation(general)

Régularités, normes et enseignement/apprentissage de la phonologie du FLE : ce à quoi un corpus peut mener…

Séminaire de linguistique Clle-Erssàb (Bordeaux, Bordeaux University, France)2012/03/05

Detail

Oral presentation(general)

Variation, normes et authenticité en FLE : des ressources qui interrogent les usages

Variétés, variations et enseignement du FLE (Geneva, Geneva University, Switzerland)2012/03/02

Detail

Oral presentation(general)

Integrating non-native varieties in corpus-based English phonology: Towards an InterPhonology of Contemporary English (IPCE) project? Voices from Japan (with M. Kondo)

PAC2012-The phonology of Contemporary English: variation and change (Toulouse, Toulouse University, France)2012/02/29

Detail

Oral presentation(general)

PFC-EF2011 : de la correction phonétique à l’intercompréhension (with D. Nouveau & E. Pustka)

IPFC-EF2011 (MSH, Paris, France)2011/12/07

Detail

Oral presentation(general)

Evolution du site IPFC2011 (with Y. Kawaguchi)

IPFC-EF2011 (MSH, Paris, France)2011/12/07

Detail

Oral presentation(general)

Perception des voyelles /y-u/ dans IPFC : comparaison entre productions natives, hispanophones et japonophones (with I. Racine, Y. Kawaguchi & M. Kondo)

IPFC-EF2011 (MSH, Paris, France)2011/12/06

Detail

Oral presentation(general)

Coder les voyelles nasales dans le corpus IPFC : résultats préliminaires (with I. Racine, F. Zay, Y. Kawaguchi, M. Kondo & L. Buscail)

IPFC-EF2011 (MSH, Paris, France)2011/12/06

Detail

Oral presentation(general)

IPFC2011 : des voyelles nasales à la prosodie (with I. Racine)

IPFC-EF2011 (MSH, Paris, France)2011/12/06

Detail

Oral presentation(general)

De la recherche sur le français parlé à son enseignement en FLE et vice-versa : focus sur les dimensions phonético-phonologique et lexicale chez les apprenants japonais (with Y. Kawaguchi)

Nouvelles approches du FLE (Tamkang University, Taipei, Taiwan)2011/11/17

Detail

Oral presentation(general)

Accent(s) suisse(s) ou standard(s) suisse(s) ? Approche perceptive dans quatre régions de Suisse romande (with I. Racine and S. Schwab)

La perception des accents hors de France (University of Avignon, Avignon, France)2011/11/17

Detail

Oral presentation(general)

From perceptual assessment to corpus coding in L2 phonological research: a glimpse at French nasal vowels

LASS 2011 Fall Meeting (Waseda University, Tokyo, Japan)2011/10/05

Detail

Oral presentation(general)

Corpus d’apprenants, interlangue et fran〓ais parl〓 : 〓clairage 〓 travers le projet IPFC (with Y. Kawaguchi)

IPFC2011-Tokyo : Corpus d’apprenants, interlangue et fran〓ais parl〓 (TUFS, Tokyo, Japan)2011/03/01

Detail

Poster presentation

PFC-EF op〓rationnel : bilan d’un projet de recherche appliqu〓e

Phonologie du fran〓ais contemporain : des normes 〓 la p〓riph〓rie (FMSH, Paris, France)2010/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Interphonologie, corpus et fran〓ais langue 〓trang〓re : le projet IPFC (with I. Racine)

IPFC2010 : Interphonologie, corpus et fran〓ais langue 〓trang〓re (FMSH, Paris, France)2010/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Enjeux m〓thodologiques dans les corpus oraux en L2 : transcriptions, annotations et codages (with I. Racine, F. Zay & Y. Kawaguchi)

IPFC2010 : Interphonologie, corpus et fran〓ais langue 〓trang〓re (FMSH, Paris, France)2010/12/01

Detail

Oral presentation(general)

French oral corpora: from L1 phonological research to language education and non-native phonology

LASS 2010 Fall Meeting (Waseda University, Tokyo, Japan)2010/10/01

Detail

Oral presentation(general)

La variation inter- et intra-locuteurs dans l’enseignement : outils pour la formation (with J. Durand, B. Laks & C. Lyche)

Vari〓t〓s, variations et formes du fran〓ais (Ecole Polytechnique, Palaiseau, France)2010/09/01

Detail

Oral presentation(general)

Du lexique canadien 〓 la phonologie suisse en FLE au Japon: ressources audiovisuelles p〓dagogiques et donn〓es sonores authentiques en milieu h〓t〓roglotte (with I. Racine & Y. Kawaguchi)

Vari〓t〓s, variations et formes du fran〓ais (Ecole Polytechnique, Palaiseau, France)2010/09/01

Detail

Oral presentation(general)

Transcription de corpus d’apprenants multilingues de FLE et analyse interphonologique : enjeux m〓thodologiques (with I. Racine, F. Zay & Y. Kawaguchi)

XXIVth Conference of the CERLICO - Transcrire, 〓crire, formaliser (University of Tours, Tours, France)2010/06/01

Detail

Oral presentation(general)

Oral language education, linguistic variation and electronic corpora: the case of French

Invited conference - Phonetics Laboratory & ORC (Sophia University, Tokyo, Japan)2010/01/01

Detail

Oral presentation(general)

Modalit〓s d’exploitation d’un grand corpus oral 〓 des fins didactiques (FLE)

Phonologie du fran〓ais contemporain : 10 ans de PFC - Bilan et perspectives (MSH, Paris, France)2009/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Les voyelles nasales du fran〓ais en L2 : le cas des japonophones et des hispanophones dans le cadre d’IPFC (with I. Racine, Y. Kawaguchi, F. Zay & S. Schwab)

Phonologie du fran〓ais contemporain : 10 ans de PFC - Bilan et perspectives (MSH, Paris, France)2009/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Interphonologie du fran〓ais contemporain : r〓flexions m〓thodologiques et premi〓res donn〓es d'apprenants hispanophones et japonophones (with I. Racine, Y. Kawaguchi & F. Zay)

Symposium annuel de l’AFLS - Langue fran〓aise en contextes (University of Neuch〓tel, Switzerland)2009/09/01

Detail

Oral presentation(general)

Interphonologie du fran〓ais contemporain (IPFC) : r〓colte automatis〓e des donn〓es et apprenants japonais (with Y. Kawaguchi)

Phonologie du fran〓ais contemporain : variation, interfaces, cognition (MSH, Paris, France)2008/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Valorisation des corpus oraux : d〓veloppements r〓cents de PFC-EF (with D. Le Gac, L. Floch, A. Coquillon, S. Navarro, D. Nouveau & A. Tchobanov)

Phonologie du fran〓ais contemporain : variation, interfaces, cognition (MSH, Paris, France)2008/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Normes phonologiques, variation phon〓tique et input orthographique en FLE : des donn〓es langagi〓res des corpus oraux 〓 leur int〓gration en didactique de l’oral – le curseur apprenabilit〓/acceptabilit〓

Quel fran〓ais enseigner ? La question de la norme dans l’apprentissage / enseignement (Ecole Polytechnique, Ministry of Higher Education and Research, Paris, France)2008/09/01

Detail

Oral presentation(general)

Didactique de l’oral, input et normes p〓dagogiques : des corpus 〓crits aux corpus oraux en FLE

Journ〓e d’〓tude du Projet PhonoPi (University of Artois, Arras, France)2008/05/01

Detail

Oral presentation(general)

Oral corpora as a source of input for L2 phonology learning : phonetic variability, orthographic stability and Japanese learners of French

First International Symposium on Corpus and Variation In Linguistic Description And Language Education (Tokyo University of Foreign Studies, Tokyo, Japan)2008/05/01

Detail

Oral presentation(general)

urand)

Des documents authentiques oraux aux corpus : questions d’apprentissage en didactique des langues (University of Nancy, France)2007/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Quels locuteurs pour un fran〓ais de r〓f〓rence ? (with D. Le Gac)

Regards crois〓s sur la phonologie du fran〓ais contemporain (MSH, Paris, France)2007/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Le projet PFC-EF : bilan et perspectives

Regards crois〓s sur la phonologie du fran〓ais contemporain (MSH, Paris, France)2007/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Phonologie du Fran〓ais Contemporain (PFC) : des avanc〓es scientifiques et techniques 〓 l’outillage didactique pour l’enseignement du fran〓ais oral (with G. Mallet & A. Tchobanov)

Symposium annuel de l’AFLS - Le fran〓ais sous tous ses aspects (University of Cote d'Opale, Boulogne-sur-Mer, France)2007/09/01

Detail

Oral presentation(general)

Donn〓es, descriptions et exploitations p〓dagogiques : du corpus PFC 〓 l’enseignement du fran〓ais. L’exemple du schwa (with D. Nouveau)

Des corpus oraux aux th〓ories phonologiques : le cas du fran〓ais (Windsor University, London, Canada)2007/07/01

Detail

Oral presentation(general)

PFC pour l’enseignement du fran〓ais : lancement du projet PFC-EF (with D. Nouveau)

Phonologie du fran〓ais : du social au cognitif (MSH, Paris, France)2006/12/01

Detail

Oral presentation(general)

Interphonologie et repr〓sentations orthographiques chez des apprenants japonais de FLE : parcours de recherche doctorale pluridisciplinaire

Congr〓s de printemps de la Soci〓t〓 Japonaise de Didactique du Fran〓ais (Keio University, Tokyo, Japan)2006/05/01

Detail

Oral presentation(general)

R〓alisme linguistique et/ou r〓alisme psycholinguistique : quelle n〓cessit〓 ?

Le langage, ce particulier, ce singulier (Tsukuba University, Tsukuba, Japan)2003/11/01

Detail

Oral presentation(general)

Enseigner la linguistique aux 〓tudiants de fran〓ais ? Approche cognitive

Congr〓s de printemps de la Soci〓t〓 Japonaise de Langue et de Litt〓rature Fran〓aise (Dokkyo University, Tokyo, Japan)2003/05/01

Detail

Oral presentation(general)

Work ・Software ・ Teaching Material ・ Field Work etc.

DETEY S., DURAND J., LAKS B. & LYCHE C. (dir.) (2010). PFC-EF: bilan d'un projet de recherche appliquée pour la diffusion du français parlé dans l'espace francophone via Internet. Rapport de recherche DGLFLF, Ministère de la Culture et de la Communication, 137p. www.projet-pfc.net/le-projet-pfc-ef

2010-

Research Grants & Projects

Grant-in-aids for Scientific Research Adoption Situation

Research Classification:

Contrastive analysis of interlanguages of French, Portuguese, Japanese and Turkish

2016/-0-2020/-0

Allocation Class:¥17810000

Research Classification:

Developing L2 automatic pronunciation evaluation and pronunciation learning-support systems for effective speech communication

2019/-0-2022/-0

Allocation Class:¥6240000

Research Fund Acceptance Situation

Embodiment:Joint research programs

Grant-in-Aid for Scientific Research (B) n°15H03227 - A corpus-based multi-level analysis of spoken French produced by pre-advanced Japanese learners of French2015-

Embodiment:Joint research programs

Grant-in-Aid for Scientific Research (B) n° 23320121 - A corpus-based longitudinal study of the interphonological features of Japanese learners of French2011-2014

Embodiment:Joint research programs

IPFC - http://www.projet-pfc.net2008-

Embodiment:Joint research programs

PFC-EF - http://www.projet-pfc.net2006-

On-campus Research System

Special Research Project

日本人フランス語学習者の中間音韻論的特徴に関するコーパスに基づく経年調査

2011

Research Results Outline:This text is a part of the outcome of research performed under a Waseda UniThis text is a part of the outcome of research performed under a Waseda University Grant for Special Research Projects (Proj...This text is a part of the outcome of research performed under a Waseda University Grant for Special Research Projects (Project number : 2011B-297). The present research is part of a satellite project of the international research programme IPFC (Interphonology of Contemporary French, see Detey & Kawaguchi 2008 ; Racine, Detey, Zay & Kawaguchi 2012), aiming at building a large phonology-oriented database of non-native speech from a variety of learners of French across the world. In the research reported here, we focus on Japanese learners of French. The grant enabled us to consolidate the methodological framework of one specific and important part of the survey protocol, i.e. the coding system. In the project, audio files are orthographically transcribed with sound-to-text alignment in Textgrid files, using the Praat software. For data analyses, we designed a phonetic-phonological coding system, similar to the one used in the PFC project for native speakers (Durand, Laks & Lyche 2009). In this research, 180 words, 3 texts and 30 minutes of conversation were coded for nasal vowels (training, coding, checking). The results of this research were presented during an international conference which I co-organized in Paris (FMSH) in December 2011: IPFC2011, des voyelles nasales a la prosodie.For more information about the IPFC programme, see: http://cblle.tufs.ac.jp/ipfc/ ReferencesDetey, S. & Kawaguchi, Y. (2008). Interphonologie du Francais Contemporain : recolte automatisee des donnees et apprenants japonais. Phonologie du francais contemporain : variation, interfaces, cognition, Paris. Durand, J., Laks, B. & Lyche, C. (eds.) (2009). Phonologie, variation et accents du francais, Paris, Hermes.Racine, I., Detey, S., Zay, F. & Kawaguchi, Y. (2012). Des atouts d’un corpus multitaches pour l’etude de la phonologie en L2 : l’exemple du projet Interphonologie du francais contemporain (IPFC). In Kamber, A. & Skupiens, C. (eds.), Recherches recentes en FLE, Berne, Peter Lang, 1-19.

Lecture Course

Course TitleSchoolYearTerm
Directed Research: International Communications and Culture S (Second Language Education)Graduate School of International Culture and Communication Studies2019spring semester
Directed Research: International Communications and Culture F (Second Language Education)Graduate School of International Culture and Communication Studies2019

Others Educational Activity

Waseda Faculty Development Program 2012 Certificate, delivered by the University of Washington